隨著政府政策的推動,台灣各大專院校的文創產業相關科系學生不斷激增。本校的創意人文課程本身必須具備競爭力。透過明確的目標與特色之規劃,同時強調學理觀念與工作實習的結合,其所培育出來的專業人才將具有高階的競爭力。 創意經濟時代的來臨,為傳統人文學科的學生創造新的職場發展機會。本課程是對此一趨勢的積極回應。創意人文學程的內容,不僅能夠促使學生對學系既有的學習內容產生更大的興趣,同時也能夠引發學生更強的認同感,為學系注入新的生命力。 創意人文學程發展的終極目標是建立東吳大學成為台灣文創產業發展的搖籃。台灣的大學不該只是局限於「教學型」與「研究型」的發展格局,更應該積極發展「創意型」大學。以創意人文學程為軸線,整合學校各學院的資源,讓創意成為東吳大學的品牌訴求。 整體規劃具備三大發展目標、三大發展特色以及四大發展重點: (一)三大發展目標為: 「提供文創產業發展的尖端人才」 「提升學系與學生的時代競爭力」 「打造東吳大學成為文創產業的發展重鎮」 (二)三大發展特色為: 著重軟創新(soft innovation)的學程 著重內容創製的學程 著重跨界(crossover)的學程 (三)四大發展重點: 「內容產製」 「數位人文」 「文化行銷」 「創意管理」

作業小組成員 - 總覽列表

職稱/身份 姓名 個人照片 最高學歷 專長領域
人文社會學院院長兼學程主任 黃秀端 教師 「黃秀端」老師照片   美國艾摩利大學政治學博士 比較政治、投票行為、國會政治、政治文化、憲政體制
作業小組成員 鍾正道 教師 「鍾正道」老師照片   東吳大學中研所文學博士 現代文學、文學與電影
作業小組成員 連文萍 教師 「連文萍」老師照片   東吳大學中研所文學博士 中國文學理論、中國詩學、編輯學
作業小組成員 李聖光 教師 「李聖光」老師照片   亞歷桑那大學歷史學博士 歐洲中世紀史、中西文化文流史、晚明文化社會與思想
作業小組成員 黃筱慧 教師 「黃筱慧」老師照片   輔仁大學哲學博士 詮釋學、符號學、解構理論
作業小組成員 劉維公 教師 「劉維公」老師照片   德國特里爾(Trier)大學社會學博士 當代社會理論、文化社會學、消費研究、創意經濟、生活風格研究
作業小組成員 馬健君 教師 「馬健君」老師照片   美國印弟安那大學比較文學所碩士 英美文學、西洋文學、文學與電影

 

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