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學生學習資源組活動報導
全英語隨堂教學助理(EMI TA)培訓－從密西根大學首席助教經驗思考何謂理想TA
你知道什麼是EMI嗎? 隨著高等教育國際化和英語為世界通用語的盛行，教育部推動全英語授課（English as a Medium of Instruction, EMI），希冀透過英語為知識傳遞的媒介，教授各專業領域知識，從而提升我國大專校院學生之英語能力及大學之國際競爭力。然而，一個成功的EMI課程除了老師傳道授業、學生積極參與外，其中，少不了教學助理(Teaching Asistant, TA)這個重要的角色。為此，學生學習資源組於2023年3月12日辦理「EMI TA培訓工作坊」，共30名TA參與，參與者對整體活動滿意度達4.6分，並在溝通表達和問題解決面之學習效果認同度分別為4.4與4.5分(均為5分量表)。
本次工作坊特邀請到國立政治大學財政學系吳文傑教授，於課堂中分享個人在美國密西根大學擔任助教時，如何讓一位台籍學生在眾多母語為英文的競爭者中，當上首席助教的經驗，以及回台擔任教師後，以老師的身分期待TA如何協助課程運作、幫助課堂講師和學生獲得最佳的學習效果。
吳教授以自身經驗分享教學助理的帶課訣竅如下：
1.盡量用簡單且清楚的英文說明－不求講的快速。
2.輔助肢體語言－提高交流能力。
3.善用黑板與投影片－忌諱滔滔不絕的說，無任何提示字。
4.以有組織性的方式幫助整理重點－有效提升學習效率。
5.透過測驗題，讓學生加強記憶並深入討論－了解學生的學習成效。
而站在教師的角度，吳教授認為理想的助教應具備：
1.用英文幫學生解說問題的能力。
2.能以學長姐、朋友身分與學生建立緊密關係。
3.能與授課老師保持交流與互動。
4.能夠擔任老師與學生之間的橋樑。
5.上討論課能認真準備。
6.負責任的處理各種任務。
7.做事必須細心，特別是針對成績事宜。
8.具備同理心。
教學助理是教，亦是學，吳教授也建議想要成為一個好的教學助理可以準備：
1.每週挑一個主題，面對鏡頭錄影，試教。藉此訓練自己面對學生時的語速、關鍵字的重點提醒、眼神移動的均勻。
2.鼓勵多參加學生班級間的活動，接觸並與學生互動，能更了解對方。
全英語授課是未來高等教育的一大趨勢，助教的角色將更為關鍵與重要，此次工作坊講者根據累積超過20年的EMI課程授課經驗，分享EMI TA在課程中角色定位及課程中會遇到的問題，讓TA們藉此機會規劃專屬自己的一套理想TA方法，輔助老師提升全英語課程教學能量。
