【SDGs融入課程社群】體驗式思考：如何設計素養導向的永續課程
【文/圖 教學資源中心教師教學發展組】
活動時間：112年9月27日（三）13:30-15:30
活動地點：MS Teams
活動講者：中原大學教育研究所 簡志峰副教授
主辦單位：教學資源中心教師教學發展組
本場講座特邀中原大學教育研究所 簡志峰副教授，以自身背景故事開場，使用Jamboard與教師們進行互動小遊戲，與會師長透過創建便利貼，提出於SDGs課程設計上遇到的困難，並由簡教授針對個別問題，以其專業經驗一一進行回答，慢慢引導教師思考如何將永續概念融入課程中。
活動前半段配合影片和各式案例，分享「創夢客四步驟學習法」，包含Ikigai（引導人生意義）、KSAA（學習目標）、SOIL（跨域學習）、 Atomic（原子習慣），及「哈佛零點計畫」；後半段則重點聚焦於如何善用線上工具，並帶領教師實地進行操作，使用ChatGPT設計PZ活動，期許能激發教師對於課程設計產生更多創新的想法，進一步協助學生於學習過程中找到職志（喜歡並擅長的事情），並將SDGs概念內化成為素養。
與會者回饋：
- 我們學校有堂課需要到校外當講師進行教學計畫，本次活動對我規劃課程內容很有幫助！
- 講師的講授內容深入淺出，提供影片和例子，加深學習。
- 要設計出對學生有意義的課程，真的需要花費很多心力。老師的精神很令人感動！
- 以學生需求為本，幫助學生找到意義，從而設計學習內容。
- 激起未來規劃SDGs相關課程的慾望！
※ 歡迎登入TronClass觀看本場活動影音及教材！（連結：https://reurl.cc/2EL0mr）
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