【AI與教學社群】在AI時代成為學生的引路人
【文/圖 教學資源中心教師教學發展組】
活動時間：113年10月29日（二）12:00-13:00
活動地點：MS Teams
活動講者：國立臺灣師範大學 科技應用與人力資源發展學系 蔡芸琤副教授
主辦單位：教學資源中心教師教學發展組
本次我們特邀國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系 蔡芸琤副教授，為大家分享「在AI時代成為學生的引路人」。蔡老師分享如何激發學生熱情，透過真實的互動幫助他們發現學習的動力。面對AI和Google已能提供的知識細節時，以鼓勵學生以問題為導向，尋求解決方案，並將創意轉化為開源程式碼為主。聚焦於教師如何在人工智慧快速發展的時代，重新定位自身角色，成為激發學生批判思維與創造力的引導者。隨著AI技術使知識的獲取更加便利，教師的價值已不再僅限於傳授知識，而是帶領學生深入理解問題本質。強調教師應展現持續學習的榜樣，並透過自省與實踐，幫助學生探索真實世界中的問題，激發他們對未知的渴望。此過程中，教師與學生建立的真實連結，更是AI無法取代的教育核心價值這一旅程不僅培養技能，更是學生自信與成就感的提升之路，塑造他們成為具有全局觀與深度思維的未來人才。
與會者回饋：
- 重新思考對教學的意義，謝謝蔡老師的精彩分享。
- 文科，AI（含Chatgpt）或AI協作的確是資料蒐集與歸納整理的好工具，同時若運用到得當則可以在相同的時間與空間之下得到較高的「CP」值。 然而若要得到上述的成效，則要掌握更周全且精準的關鍵詞與相對正確性，否則只會淪為「文字編輯神器」的進階版。或淪為剽竊他人智產權的批貨商。
- 知道AI也可以很好地善用於文學與歷史領域，而非完全使學生學會複製貼上、停止思考。只是仍然不是很清楚實際如何操作，透過AI將大數據的資料作系統性的整合。
- 對於教學這件事有新的角度的思考，但還需時間去想得更清楚，非常謝謝老師的演講！
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