【SDGs融入課程社群】從永續發展看教育的多元與創新：SDGs在課程設計中的應用
【文/圖 教學資源中心教師教學發展組】
活動時間：112年11月13日（一）13:30-15:30
活動地點：MS Teams
活動講者：國立臺灣師範大學 永續管理與環境教育研究所 葉欣誠教授
主辦單位：教學資源中心教師教學發展組
隨著科技的日新月異，環境問題正悄無聲息的來臨，為了在2030年前策動全球邁向共同未來，聯合國於2015年制定了17項永續發展目標，近年來各界紛紛投諸許多的關注，大專院校於其中更是扮演著培育未來人才的重要角色，到底要如何在教學過程中融入SDG概念使學生理解，並引導他們思考與專業結合？
本次很榮幸邀請到國立臺灣師範大學 永續管理與環境教育研究所的葉欣誠教授來對此議題進行分享，葉教授從SD、SDGs、ESG...的發生的背景、順序及歷史脈絡談起，層層遞進闡述永續發展的概念及意義，演講過程中，葉教授強調永續發展的標準定義是「既滿足當代人之需求，又不危及下一代人滿足其需求能力之發展。」其核心概念是「人類的永續發展」，而非地球的永續發展，是經濟、社會及環境的綜合體，而永續發展目標（SDGs）的17項目標是交互影響、多樣化及包容，不遺漏任何人的。
葉教授分享過往經驗並搭配多個代表性案例，以不同國家和視角，延伸討論氣候變遷與永續發展不可分割性，並深入說明SDG及各類永續議題。講座後半段，則慢慢帶入永續發展教育（ESD），為教師提供指引，分享若干可採用的教學法，鼓勵老師們用不同的角度進行多重思考，找到自身的永續思維，進而發展一個適合並具有ESDG精神的課程。
與會者回饋：
- 現在氣候變遷的變化是越來越嚴重，透過講師的解說讓我們能了解現在的嚴重性。
- 澄清SDG的概念！有條理的敘說！了解大學發展ESDG的步驟。
- 感謝老師強調基礎概念與原則！否則大家反而容易沒有抓到重點。
- 聽完分享後，進一步反思自己對永續的議題是否太侷限，相信教師們能更了解如何去傳達給學生永續概念，並對於如何融合進教學設計裡更有方向。
※ 歡迎登入TronClass觀看本場活動影音及教材！（連結：https://reurl.cc/MO9laX）
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