【SDGs融入課程社群】從永續發展看教育的多元與創新:SDGs在課程設計中的應用

【文/圖 教學資源中心教師教學發展組】

活動時間:112年11月13日(一)13:30-15:30
活動地點:MS Teams
活動講者:國立臺灣師範大學 永續管理與環境教育研究所 葉欣誠教授

主辦單位:教學資源中心教師教學發展組

  

隨著科技的日新月異,環境問題正悄無聲息的來臨,為了在2030年前策動全球邁向共同未來,聯合國於2015年制定了17項永續發展目標,近年來各界紛紛投諸許多的關注,大專院校於其中更是扮演著培育未來人才的重要角色,到底要如何在教學過程中融入SDG概念使學生理解,並引導他們思考與專業結合?

本次很榮幸邀請到國立臺灣師範大學 永續管理與環境教育研究所的葉欣誠教授來對此議題進行分享,葉教授從SD、SDGs、ESG...的發生的背景、順序及歷史脈絡談起,層層遞進闡述永續發展的概念及意義,演講過程中,葉教授強調永續發展的標準定義是「既滿足當代人之需求,又不危及下一代人滿足其需求能力之發展。」其核心概念是「人類的永續發展」,而非地球的永續發展,是經濟、社會及環境的綜合體,而永續發展目標(SDGs)的17項目標是交互影響、多樣化及包容,不遺漏任何人的。

葉教授分享過往經驗並搭配多個代表性案例,以不同國家和視角,延伸討論氣候變遷與永續發展不可分割性,並深入說明SDG及各類永續議題。講座後半段,則慢慢帶入永續發展教育(ESD),為教師提供指引,分享若干可採用的教學法,鼓勵老師們用不同的角度進行多重思考,找到自身的永續思維,進而發展一個適合並具有ESDG精神的課程。

與會者回饋:

  • 現在氣候變遷的變化是越來越嚴重,透過講師的解說讓我們能了解現在的嚴重性。
  • 澄清SDG的概念!有條理的敘說!了解大學發展ESDG的步驟。
  • 感謝老師強調基礎概念與原則!否則大家反而容易沒有抓到重點。
  • 聽完分享後,進一步反思自己對永續的議題是否太侷限,相信教師們能更了解如何去傳達給學生永續概念,並對於如何融合進教學設計裡更有方向。

 

※ 歡迎登入TronClass觀看本場活動影音及教材!(連結:https://reurl.cc/MO9laX

 

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