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重尋教育真諦—從己身體驗對本土中學教育體制的自我省思與展望
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陳學瑩 |
王叢桂 |
98 |
X |
2 |
從線上到線下-中國《零八憲章》網路民主實踐圖像 |
詹婉如 |
黃默 |
99 |
V |
3 |
Elder rights in Southern California -A Study of the City of Irvine’s Senior Citizen Community Services
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景鈺雲 |
林正弘 |
100 |
X |
4 |
生活中的保力達--新竹縣泰雅國中生的成長故事 |
鄒宗翰 |
劉紹華 |
100 |
V |
5 |
人權教育與導師角色-生命,在我身上嵌下的脈絡 |
林季儒 |
劉惠琴 |
101 |
X |
6 |
噤聲的受刑人-以能力途徑論受刑人表意自由權的內涵與保障 |
陳博文 |
廖福特 |
101 |
V |
7 |
人權組織的策略管理-以台灣國際特赦組織為例 |
李詠音 |
葉蕭科 |
102 |
V |
8 |
台灣青年非典型工作者型態之探討-以教育服務業為例 |
郭于瑄 |
葉蕭科 |
102 |
V |
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集會遊行的刑事風險管理 |
蔡雅瀅 |
陳俊宏 |
103 |
V |
10 |
印度種姓制度下榮譽處決之研究 |
蔡仰定 |
魏千峯 |
103 |
V |
11 |
非政府組織募款之策略與成效-以台灣倡議型組織為例 |
黃曼婷 |
黃秀端 |
104 |
V |
12 |
論青年被選舉權之保障與實踐 |
陳睿臻 |
廖福特 |
104 |
V |
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318運動之後,台灣新興社運組織的內部民主 |
李盈萱 |
陳俊宏 |
104 |
V |
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二二八事件紀錄片的詮釋與政治性 |
侯希婷 |
黃秀端 |
104 |
V |
15 |
外國人人身自由與收容 ─ 以公民與政治權利國際公約檢視我國國內法治 |
李孝濂 |
廖福特 |
104 |
V |
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平行時空裡的中國國族主義—以敘事批評分析方法看 2015 馬習會 |
莊凱傑 |
黃秀端 |
105 |
V |
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救援成功,然後呢?「汐止三死囚」社會復歸與刑事補償之研究 |
陳家平 |
廖福特 |
105 |
V |
18 |
從兒童權利角度檢視父母對女兒的壓迫問題 |
徐尉章 |
黃秀端 |
105 |
X |
19 |
守護誰的家? 初探台灣『護家運動』的反同策略與論述 |
黎璿萍 |
裴元領 |
106 |
V |
20 |
警察職場性別化的身體勞動:以正妹女警為例 |
朱家瑢 |
陳瑤華 |
107 |
V |
21 |
以《兒童權利公約》檢視「虞犯」制度 |
李慶瑤 |
廖福特 |
108 |
V |
22 |
從身心障礙者權利公約討論精神疾病者之人身自由與安全─以國際標準評估衛生學界之看法 |
林儀珏 |
廖福特 |
108 |
V |
23 |
兩公約於我國司法實務私權法律關係適用之研究 |
鍾宜耘 |
廖福特 |
108 |
V |
24 |
政治與法律機會結構對社會運動之影響──以太陽花運動與雨傘運動為例 |
張家維 |
黃秀端 |
108 |
V |
25 |
從公正審判權利檢視法官個案評鑑制度 |
蕭逸民 |
廖福特 |
108 |
V |
26 |
我國教師工會團體協約協商運作之困境 |
歐名凱 |
魏千峯 |
109 |
V |
27 |
The experience of Chinese human rights defenders utilizing the Convention Against Torture |
葉七輪 |
廖福特 |
109 |
V |
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抵抗權進入實證法保護的必要性 以社會運動為例 |
黃均崴 |
魏培軒 |
109 |
V |
29 |
看不見的白色恐怖:再現身心障礙者與人權博物館 |
吳佩儒 |
陳瑤華 |
109 |
V |
30 |
無國籍者之婚姻家庭及平等權利保障 -從台藏家庭到全體保障 |
林佩穎 |
廖福特 |
109 |
V |
31 |
人權教育的國家義務:以性別平等教育中同志教育於台灣的發展與反挫為例 |
蔡松哲 |
林沛君 |
110 |
V |
32 |
國際人權公約承諾對於管控難民危機成效 |
鄭浩傑 |
潘欣欣 |
110 |
V |
33 |
臺灣牙醫師對愛滋感染者的照護知識、態度、行為研究 |
曾禹璇 |
黃秀端 |
110 |
V |
34 |
以Wilson之政策分類分析《就業服務法》第五十二條第四項修法歷程 |
陳愛庭 |
黃秀端 |
110 |
V |
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Charles R. Beitz之政治實踐人權觀 |
何彥儀 |
陳瑤華 |
111 |
V |
36 |
女性實質平等地位之提升-掙扎於家庭與工作間的單親媽媽 |
林晏如 |
林沛君 |
112 |
V |
37 |
終止父母對子女之暴力 —從兒童權利觀點論父母之教養責任 |
黃少筠 |
林沛君 |
112 |
V |
38 |
一起共學做爸爸—親子共學團爸爸的父職實踐與民主教養 |
鍾佩諭 |
陳伯偉 |
112 |
V |
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轉型正義與性別- 以祕魯真相委員會為例 |
林敬桐 |
陳瑤華 |
112 |
V |
40 |
台灣國家人權委員會的處境與挑戰 |
蘇建和 |
黃默 |
112 |
V |
41 |
真相委員會是否為轉型正義中次好的選擇?以瓜地馬拉歷史澄清委員會為例 |
林志鴻 |
陳瑤華 |
112 |
V |
42 |
同志教師的教育實踐與漢娜·鄂蘭新生教育觀的對話 |
郎于清 |
陳瑤華 |
111 |
V |