布爾諾（Brno）是捷克第二大城，馬薩里克大學（Masaryk University）是在Brno的學校。對我而言第一次踏上歐洲土地，第一次在異國生活一個月，第一次與來自許多不同國家的人共同享受學習、交流的樂趣，從腳步感受城市，靠近遺跡與展覽，進入捷克家庭等，並以自己喜歡的方式去感受。當我來到波西米亞平原，耳熟能詳的一個地理名詞，擁有強烈民族性及獨立文化背景的捷克，捷克以童話般的美麗風光、優雅的古蹟建築，和神秘的古典氣質，觀光產業聞名世界。對我而言，捷克的歷史，帶領出現代捷克的種種風情，除了自然美景與特別的建築風格、卡夫卡負有存在主義精神的文學作品、藝術家慕夏的美術天份、史麥塔納的音樂等等人文風景，才是最吸引我的地方。

        另外，隨處可見的雕塑代表捷克的宗教或是政治聖人，可見捷克悠久的歷史，是經過多少先人的努力才得有今日風貌，強烈的民族性使得後人對先人的尊敬也顯而易見。捷克的美，不只在於風景、建築，而是其歷史意義與民族性的背景，順道一提，卡夫卡的文學在現今的布拉格已經趨向商業化，紀念品小店隨處可見其蹤影，不過真正的存在主義、與人疏離的隱藏涵意，似乎只在書本中才能清晰可見。這個國家不疾不徐，於是時間好像停留在中古世紀的光年裡，漫步在街頭，嘗試在擔憂的心裡，解放那些雜緒，欣賞這樣慢的美、等待的藝術和「the Czech Way」。

        這一個月的夏季學校生活，彷彿能夠打開自己的另一扇窗，從這扇窗看出去，不同於自己原先的視野所知，了解不同的文化背景、認識新的事務，透過這扇窗，使用新的語言，在不熟悉的異鄉，有更多機會可以了解當地的教育理念、地理景觀、歷史背景、生活態度、文化習俗、人際互動模式等等。對我而言，這一趟如夢境般的夏季學校計畫，帶給我的遠比自己想像的多。其中，最令我印象深刻的是與不同國家的人留下的回憶，每每與新朋友對話時，問道「典型你們國家的人是什麼樣子的呢？」，這一個問題總是帶來意外的答案。像是西班牙男孩說他們很喜歡舞會派對，一周大約會有一次這樣的聚會；剛完成兩年兵役的以色列女孩，對軍中生活抱有很大的肯定與成長的意義；還有年紀大我一輪的中國東北姐姐，因為不滿工作環境中總得阿諛奉承的文化，毅然辭職隻身前往捷克，以教授中文定居為生；還有終生學習的活生生例子，來稀之年的日本奶奶因為興趣與交朋友而來學習捷克語；在宿舍的廚房裡，最常看見有趣的文化交流實例，像是收到來自臺灣的筷子，開心地說這是他在夏季學校最好禮物的白俄羅斯人，在歐洲可以見到的筷子幾乎為木製；另外，喜愛亞洲文化的斯洛維尼亞姐姐相當樂於聽我分享臺灣生活、聊各自國家的事情；熱情的墨西哥女孩特地在我要離開那天，一早敲來房門道別，送我去搭車；最令我印象深刻的莫過於捷克朋友一家人熱情招待的午餐、見面擁抱與臉頰親吻的打招呼，與臺灣迥然不同的用餐模式，食物與家人之間的象徵意義非凡，捷克人在周末往往留在家中用餐，享受團聚的感覺。

         許多時候我喜歡靜靜的坐著，觀察觀光人潮望著擠在著名景點、高舉手機、相機的人們，看著他們擺出各式姿勢、拍照的樣子，再按下我手中的快門，成為我的紀念風景照片。一邊想著，他們為什麼來到這裡觀光呢？他們是一家人嗎？他們也喜歡這裡嗎？最美的，還是人們呀！觀察異地特別的現象也是我收穫很大的地方，這裡的人們相當注重休閒與自我的時間，生活步調很慢卻有規律。人文超越國界和語言，心靈的豐盛在於分享的快樂，天地之間，人在其中，如今，如夢境般的捷克學習生活的老師與朋友們，我們看著同片天，千里共嬋娟。