• 「學生自主學習」計畫書
  • 適用身份:學生
  • 最後修訂日期:2019/09/04

一、計畫目的

為強化學生自主學習以及解決問題的能力,期盼學生日後能將此能力運用於職場生活或回饋社會,教學資源中心學生學習資源組(以下簡稱本組)特辦理「學生自主學習」計畫。此計畫包含自主學習認證系統、自學社群、課程講座三大部分,自主學習認證系統以結構化的自主學習指南,提供學生追蹤自己的學習情況,並且配合本組辦理之自主學習社群。自主學習社群鼓勵學生撰寫自主學習計畫並加以執行,類別包含資料分析、語言學習、教學精進三大領域。課程講座係指3-12週不等的微課程以及關於自主學習的系列講座。

 

二、自主學習認證系統

(一)       參與成員:

以東吳大學在校學生為主。

(二)       運作方式:

        1. 本組邀請校內外專家學者,設計結構化的自主學習指南,提供學生追蹤自己的學習情況,並且配合自主學習課程講座、自主學習社群、或者校內外其他單位相關自學活動,建立自主學習認證系統。

        2. 參與學生必須按照自主學習區塊要求的學習任務,即完成自主學習認證,將發予自主學習能力證書。

 

三、自主學習社群

(一)       社群成員:

       1. 每組成員最少3人,最多8人。

(二)       成員身分:

       1. 僅限東吳大學在籍學生,同一位學生每學期僅能參與一組社群。

(三)       自主學習社群學習目標

  1. 跨領域社群:跨領域學習係指學生共同從事非自身相關科系領域的學習行為,或者參與學校教師主導的大學社會責任(USR)計畫,並提出學習目標及預期成果。社群若有1/2以上成員來自相同科系,學習內容必須與本科系課程無關。

  2. 語言學習社群:泛指德語、英語、日語、法語、粵語、客語、原住民語等臺灣非主流語種。社群若有1/2以上成員來自同一語言系所,則不得選擇該語言作為學習目標。如英文系學生不得選擇英文,日文系學生不得選擇日文,德文系學生不得選擇德文等。

  3. 永續發展社群:結合聯合國永續發展目標(SDGs),包含終結貧窮、消除飢餓、性別平權、淨水及衛生、減少不平等、永續城鄉、氣候行動、保育生態,或者參與學校教師主導的大學社會責任(USR)計畫。參與永續發展社群者優先錄取。

(四)       自主學習社群運作機制及規範

       1. 期初說明會:每學期期初辦理(日期另行通知),社群成員參與度將納入遴選參考。

       2. 申請方式:社群申請書按照每學期之格式,由社群代表於期限前上傳至申請網站。申請書內容包含:

       (1)   社群名稱

       (2)   社群目標

       (3)   社群成員資料

       (4)   自學活動規劃

       (5)   指導教師資料

       所有社群必須在申請前,挑選一位校內正、副、助理教授、講師做為指導教師(教師資格以人事代碼為憑),暫時不開放行政職員、行政助理、研究助理、助教、學生、他校教師、業界講師擔任。輔導規範與費用另訂之。

       3. 社群運作機制

       (1)   社群經核定執行,需於公告時間內,分別完成自主學習認證系統內之問卷與學習任務。

       (2)   自學、聚會出席次數及人數規定:

              (a)  社群須強制聚會,每位成員須出席聚會至少1次,每次出席至少半數以上。參與自主學習輔導可算聚會。

              (b)  每日聚會僅算1次,每次聚會時間至少1小時,超過1小時仍以1次為記,聚會地點另訂之。

              (c)  社群成員可中途退出,在活動結束前,人數未滿3人視同解散。不接受其他學生中途加入。

      (3)   活動記錄表繳交

              (a)  通過申請後,學生必須如實進行。並於聚會結束3日內,出席的社群成員必須撰寫學習心得,由社群代表統整後填寫「社群活動記錄表」。

             (b)  社群運作期間,每個社群都必需繳交6~15份活動記錄表,且最晚需於指定截止時間內上傳。未上傳視同無出席或無自修紀錄。活動記錄表未繳交超過6份,視同解散。

             (c)  鼓勵社群成員參加本組舉辦的講座活動或工作坊,成員參與一次,加社群總分1分(參與者需簽到,並自行填寫線上活動記錄表以資證明)。      

     (4)   自主學習輔導

             (a)  社群成員必須於自主學習計畫執行期間,與指導教師進行自主學習輔導至少1次,至多2次。輔導內容另訂之。

     (5)   期中檢核

              (a)  社群必須期中檢核日以前,繳交1份活動記錄表,參與輔導1次。

              (b)  期中檢核日期另訂之。

      (6)   成果報告繳交             

             (a)  每個社群需於期限前繳交一份成果報告。

             (b)  報告格式與內容:成果報告格式以簡報為主,必須包含社群目標、成果顯示、心得省思、未來展望。若有影片,請以外部連結嵌入。若未在期限內繳交,或者夾帶無法開啟的連結,視同未繳交。

             (c)  成果報告繳交期限另訂之

       (7) 每個社群必須參與自主學習社群期末成果發表會,由教學資源中心篩選,選出成績前50%的社群,發表自主學習社群期末成果。

       (8) 未遵照上述社群運作規範,將不予核發任何獎金。

(五)       優良社群評選方式

  1. 優良自主學習社群

由校內外評審按「通過完成社群任務之組數比例」,篩選出成績前25%的社群,評為「優良自主學習社群」。

  1. 參與度

學生參與度的分數計算,將同時考量每次聚會人數比例,及社群聚會次數。人數比例越高,社群聚會次數越高,學生參與度分數也會越高。計算公式另行公布。

(六)       社群獎勵

  1. 基本補助金

凡達成社群運作機制,每位成員可獲基本補助金。

  1. 優良社群獎勵金

獲選為「優良自主學習社群」者,若於公告後1個月內提供成果影片或海報(需經審核),社群成員除基本獎勵金以外,每人再加發優良社群獎勵金。

  1. 獎金領取規範

學生必須於申請時提供中華民國郵局或銀行之本人帳戶,並且擔保帳戶資料正確,資料錯誤將不予核發獎勵金。獎金將於期末發表會後一個月內匯入帳戶,如遇國定假日、校定長假則順延。社群之獎金,依據每年預算另訂之。

 

四、自主學習課程講座

(一)       微課程:

依據每年實際需求,規劃不同類型的課程,授課週數為3-10週不等微課程。微課程不採計學分。

(二)       自主學習系列講座:

邀聘校外專家學者,依據每年計畫制訂不同主題的講座或工作坊。

 

五、其他

(一)       本組對於學生所提供的「自學回饋」、「社群申請書」、「社群活動紀錄」、「社群成果報告」,擁有審核、建議及公開分享之權利。

(二)       本組保有修改、變更本辦法之權利,如有未盡事宜,悉依本組相關規定或解釋辦理,並得隨時補充公告之。