• 「學生自主學習」計畫書
  • 適用身份:學生
  • 最後修訂日期:2022/09/08

一、計畫目的

為強化學生自主學習、解決問題的能力和落實聯合國永續發展目標(SDGs),期盼學生日後能將此能力運用於職場生活或回饋社會,教學資源中心學生學習資源組(以下簡稱本組)特辦理「學生自主學習」計畫。此計畫包含自主學習社群、課程講座及微課程三大部分。自主學習社群鼓勵參與學生撰寫自主學習計畫並加以執行,類別包含在地(人文)關懷與資訊結合類別、語言學習類別、跨領域學習類別三大領域為主。課程講座係指3-12週不等的微課程以及關於自主學習的系列講座。

 

二、自主學習社群

(一)       參與成員:

  1. 東吳大學在校且具有學籍之學生。

  2. 同一位學生每學期僅能參與一組社群。

  3. 每組成員最少3人,最多8人。

(二)       運作方式:

  1. 本組經由諮詢校內外專家學者,設計結構化的自主學習指南,提供學生追蹤自學狀況,並配合自主學習課程講座,或參與本組開設之微課程、多元工作坊等,建立自主學習計畫。

  2. 參與學生必須按照自主學習社群要求的學習任務,方完成自主學習社群計畫,將發予自主學習能力證書。

(三)       自主學習社群學習目標

  1. 跨領域社群:跨領域學習係指學生共同從事非自身相關科系領域的學習行為,並提出學習目標及預期成果。社群若有3/4以上成員來自相同科系,學習內容必須與本科系課程無關。

  2. 語言學習社群:泛指德語、英語、日語、法語、粵語、客語、原住民語等臺灣非主流語種。社群若有3/4以上成員來自同一語言系所,則不得選擇該語言作為學習目標。例如:全員都是英文系學生,則不得選擇英文;全員都是日文系學生,則不得選擇日文;全員都是德文系學生,則不得選擇德文。

  3. 在地(人文)關懷與資訊結合社群:結合聯合國永續發展目標(SDGs),包含終結貧窮、消除飢餓、性別平權、淨水及衛生、減少不平等、永續城鄉、氣候行動、保育生態,或者參與學校教師主導的大學社會責任(USR)計畫。參與該類社群者優先錄取。

(四)       自主學習社群運作機制及規範

  1. 期初說明會:每學期期初辦理(日期另行通知),社群成員參與度將納入遴選參考。

  2. 申請方式:社群申請書按照每學期之格式,由社群代表於期限前上傳至申請網站。申請書內容包含:

          (1)社群名稱

          (2)社群類別(學習目標)

          (3)社群成員資料

          (4)對應之聯合國永續發展目標(SDGs)

          (5)概念發想/動機與目的

          (6)學習計劃與執行策略

          (7)自學活動規劃

          (8)指導教師資料

          (9)學習時程

          (10)檢視學習成效之方法

          (11)資料收集及規劃

          (12)社群期望目標

       所有社群必須在申請前,挑選一位校內正、副、助理教授、講師做為指導教師(教師資格以人事代碼為憑),暫時不開放行政職員、行政助理、研究助理、助教、學生、他校教師、業界講師擔任。輔導規範與費用另訂之。

     3. 社群運作機制

         (1)社群經核定執行,需於公告時間內,分別完成自主學習社群相關問卷與學習任務。

         (2)自學、聚會出席次數及人數規定:

             (a)社群須強制聚會,每位成員須出席聚會至少1次,每次出席至少半數以上。

                 參與自主學習輔導可算聚會。

             (b)每日聚會僅算1次,每次聚會時間至少1小時,超過1小時仍以1次為記,聚會地點另訂之。

             (c)社群成員可中途退出,在活動結束前,人數未滿3人視同解散。不接受其他學生中途加入。

         (3)活動記錄表繳交

             (a)通過申請後,學生必須如實進行。並於聚會結束7日內,出席的社群成員必須撰寫學習心得,

                 由社群代表統整後填寫「社群活動記錄表」。

             (b)社群運作期間,每個社群都必須在本組指定截止時間內上傳繳交6~15份活動紀錄表。

                 未上傳視同無出席或無自修紀錄。活動紀錄表未繳交超過6份,視同解散。

             (c)鼓勵社群成員參加本組舉辦的講座活動或工作坊,成員參與一次,加社群總分1分

               (參與者需簽到,並自行填寫線上活動記錄表以資證明)。      

         (4)自主學習輔導

             社群成員必須於自主學習計畫執行期間,與指導教師進行自主學習輔導至少1次,至多2次。

             輔導內容另訂之。

         (5)期中檢核

             (a)社群必須於期中檢核日前,至少參與教師輔導1次並繳交輔導紀錄表,否則將取消社群資格。

             (b)期中檢核日期另訂之。

         (6)成果報告繳交             

             (a)每個社群需於期限前繳交一份成果報告。

             (b)報告格式與內容:成果報告格式以簡報為主,必須包含社群目標、成果顯示、心得省思、未來展望。

                 若有影片,請以外部連結嵌入。若未在期限內繳交,或者夾帶無法開啟的連結,視同未繳交。

             (c)成果報告繳交期限另訂之。

 (7)每個社群必須參與自主學習社群期末成果發表會,由教學資源中心篩選,

     選出成績前30%的優良社群,發表自主學習社群期末成果。

        (8)未遵照上述社群運作規範,將不予核發任何獎金。           

(五)       優良及特優社群評選方式

  1. 優良自主學習社群

          由本組依「通過完成社群任務之組數比例」,篩選出成績前30%的社群,評為「優良自主學習社群」。

       2.特優自主學習社群

          經期末成果發表會線上發表,由校內外評審審查後,

          遴選出成績為前10%的特優社群,評為「特優自主學習社群」。

       3.參與度

          學生參與度的分數計算,將同時考量每次聚會人數比例,及社群聚會次數。

          人數比例越高,社群聚會次數越高,學生參與度分數也相對越高。

(六)       社群獎勵

  1. 基礎獎勵金:凡達成社群運作基本規定,每位成員可獲基礎獎勵金。

  2. 優良社群獎勵金:獲選為「優良自主學習社群」者,需於期限內繳交成果報告(需經審核),社群成員除基本獎勵金以外,每人再加發優良社群獎勵金。

  3. 特優社群獎勵金:優良社群若於成果發表會後經審查獲選為「特優自主學習社群」,並完成繳交「成果影片」,社群成員除基本獎勵金及優良社群獎勵金以外,每人再加發特優社群獎勵金。

  4. 獎金領取規範:學生必須於申請時提供中華民國郵局本人帳戶,並且擔保帳戶資料正確,資料錯誤將不予核發獎勵金。獎金將於期末發表會後一個月內匯入帳戶,如遇國定假日、校定長假則順延。社群之獎金,依據每年預算另訂之。

      5.社群證書(採申請制)

        (1)完成社群基本規定:自主學習社群參與證書。

        (2)優良、特優社群:證書上將分別標註優良、特優社群。

 

 

三、自主學習課程講座

(一)微課程:

依據每年實際需求,規劃不同類型的課程,授課週數為3-12週不等微課程。微課程不採計學分。

(二)自主學習系列講座:

邀聘校外專家學者,依據每年計畫制訂不同主題的講座或工作坊。

 

四、其他

(一)本組對於學生所提供的「自學回饋」、「社群申請書」、「社群活動紀錄」、「社群成果報告」,擁有審核、建議及公開分享之權利。

(二)本組保有修改、變更本辦法之權利,如有未盡事宜,悉依本組相關規定或解釋辦理,並得隨時補充公告之。