東吳校訊 - 最新一期

07/17/2017
|
期數:306
|
學生活動
|
資料提供:秘書室
|
作者:校園記者中文四紀姵妏
|
照片提供:校園記者中文四紀姵妏
|
瀏覽次數:3102

【秘書室訊/校園記者紀姵妏報導】

光年現代詩社於5月11日邀請到《地表最強國文課本》作者陳茻以「文學與教育：被拉下神壇的聖人—我們為什麼還需要讀經典？」為題開講，由本校師培中心協辦，主要在探討傳統國文教育於現代民主社會的必要性。

一開場，投影片上便寫著「我們的社會還需要經典嗎？」，亦解釋所謂經典，不外乎《論語》、《孟子》等，國文教育除了教導學生閱讀文本，也希望學生能被文學作品感動，但過往的教學方式，是否只是透過教育去做到一個「統一的感動方式」？

每個藝術家都可以用他所擅長的技能，去轉述他所認識的世界，可能是音樂、繪畫、舞蹈、文學等。但對於經典文學而言，作者將自身的際遇轉換成文本，經過數百年後，讀者再藉由文本反推作者當下的處境。這中間所歷經的研究、國文課本給予的賞析，也許多少造成了變質，甚至是過度詮釋的現象。

除了探討現今的國文經典作品，講師還帶領同學們思考教育層面議題。到底學習與成長帶給一個人什麼？人需要透過學習、教化來變成更好的人，但人一旦接觸了文明、雜質，卻會變壞。在儒家政治思想中，「是故謀閉而不興，竊盜亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂『大同』。」儒家所提倡大同世界，的確是「善」的，但大同世界是不是適合現今社會呢？是不是真正的美好呢？

最後，講師表示，那些經典談論的事情，即是本來世界上本來該有的價值，現代社會提倡的「解放」，也只是還給人們原有的人權，亦可稱天賦人權。透過講座，希望在場許多修讀師培課程的同學，能重新思考教育的定位以及教育能給現今社會的影響。

【文圖/中文四紀姵妏】