108/12/05

講題:兒童文學的遊戲性與創作要領

講者:王家珍女士

 

在第一節課堂中,王家珍講師先是介紹了她的生平,並且以綽號「大頭珍」,以及那生動可愛的GIF圖,來拉近師生之間的關係。王家珍講師本身是一位已經出書多年的作家,其與妹妹王家珠老師名聞遐邇於國際的繪本創作界,不知那是兒童文學家的共同特質,還是本身就擁有一顆赤子之心使然,她以洪亮的歌喉,再配上俏皮的兒歌旋律,令我們不禁回想童年,那時一同哼唱兒歌的自己。但是,由王家珍講師的口中所傾洩而下的歌詞,卻與我們的印象有所出入。原來,那即是本講座的重點——「如何創作兒歌?」

王家珍講師先為我們展示了其和王家珠老師一起創作的圖文繪本,其中不乏有一些是我們之前在國中、國小時期就看過的,進而喚起我們印象中對童書的孰悉和共鳴。她經由一首首兒歌以及其改編的方式,再傳授學生們許多兒歌創作的手法和途徑,最後便為我們介紹了諾貝爾得獎得主,和她曾經任職的報社出版人撰寫歌詞內容的方法,不同於我們想像中的「想和寫」,為我們之後的兒歌創作給鋪上道理、打下些微的基礎,讓我們在面對時不至於驚慌無助,使「創作」這名詞不會在我們心中烙印下困難、受挫的記憶。

第二堂課,王家珍講師便把時間的主導權交給了我們:要我們以一首自己熟悉的兒歌旋律,來填上足以讓孩童們朗朗上口的歌詞,以實際行動體會兒歌創作。

本來以為只是填上文字,應該是不困難的一件事,沒想到卻是意外的艱難,因為除了需要有通順簡潔的字句搭配旋律,而且還要埋入自己的主題,更不能淪為硬邦邦的說教性質,還要盡可能的押韻,進而降低此兒歌的拗口性……的等等因素,都使我們個個絞盡腦汁,如果一首兒歌太拗口,那它就不容易流傳,更甚還要讓孩子朗朗上口,另外還有一節課的時間壓力,都使我們清楚感受到兒歌創作說來間單,實際卻不然。但是,當我們雙手捧著自己好不容易想出的作品時,內心那股暢然之感、滿足之意,卻是不能用言語極盡吐露的感受。

創作一首歌的歌詞都稍顯難題,那更何況是一本書,王家珍老師的演講搭配工作坊課程,雖然才短短兩節課,卻讓我們重拾了童心,且在我們自己的童詩創作中受益良多。

 

    

 

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