東吳大學服務學習簡介
本校推動服務學習，以融入系上課程與活動方案並行的模式，每年約開設200門具有服務學習內涵的相關課程，並由群育暨美育中心辦理「服務學習研習營」及相關工作坊，另將學生寒暑假服務隊從過去「社會服務」轉型為「服務學習」模式。
推動：與鄰近中小學合作辦理「帶動中小學聯課活動」、與社區合作辦理「社區公益展演」、並前往菲律賓馬尼拉、印尼西帝汶及泰國清邁進行「國際志工服務學習」，同時鼓勵學生從事校內「住宿環境改善」、「愛校服務學習工作」，另有社團或學系辦理之「學童課輔」、「育幼院服務」、「社區營造」、「環境生態保育」、「法律服務」、「稅務服務」等，在2016年更開啟United Board 學校與社區服務學習方案的新計畫，現整併進高教深耕子計畫。
服務學習是一種經驗教育的模式，透過有計劃安排的社會服務活動與結構化設計的反思過程，反思與互惠是服務學習的兩個中心要素（Jacoby,1996）。實證研究亦顯示服務學習的確可促進學生個人發展、人際發展、瞭解及應用知識、批判思考能力、觀念轉變及公民能力 (Astin & Sax, 1998; Eyler &Giles; 1999)。希望透過服務學習參與，讓學生變成主動的資源提供者、學習者及社會轉變中領導者，成為新世紀需要的未來公民。
服務學習 - 總覽列表
| 法規名稱 | 適用身份 | 最後修訂日期 |
|---|---|---|
| 東吳大學服務學習推動委員會組織及運作辦法 | 全校師生 | 106/09/25 |
| 東吳大學服務學習實施辦法 | 全校師生 | 106/8/28 |
|回到頁首
|
