【國貿系】顧萱萱特聘教授介紹分享

過去，自己選擇了教職這條路，走著走著，21個年頭從腳邊溜走，無聲無息地，不知不覺地！要說沿途有哪些風景？有些記憶深刻，但有些已模糊，多半重複、平凡，就是日復一日，在正軌上往前進。印象中總是不斷宣導著一學期課程綱要，又開始結算成績；看著學生步入校園，又合拍畢業照；申請科技部計畫，又等著放榜；撰寫研究成果，又等著批判、退稿；雖然時有跌跌撞撞，但，偶然也會嚐到甜美的滋味，牽引我繼續探訪，期待下一站的美好！
就這樣，裝載一些些收穫，刻畫一段段記憶，其實，心理是踏實的、滿足的！因為，教過眾多的學生、持續執行研究計畫，也看到研究成果的發表，發現傻傻地、用心地走著，會留下印記的。今年，在即將半百的年紀，獲得了教學優良獎、績優導師獎，同時也成為特聘教授，對自己來說，確實有點小欣喜！！

回過神來，路還要繼續走，每年會有新學生入學、新課題值得研究，日子依然會行於正軌上，當然，我同樣會堅守教學崗位、陪伴學生成長；同樣會迎接挑戰、面對等待，即使耗費時間爬文，卻屢遭挫折，甚至懷疑自己的人生！

很久沒有撰寫作文了，筆觸生疏，旅程嘛！感性一點，只想跟大家分享，研究這趟路感覺孤寂，不過，卻是自我對話的好方法，尤其是看著全世界、各領域數不清的論文刊登，更遑論被退稿的數量，知道有很多知音，那就值得了。

如果你問我，這條路美嗎？我會毫不猶豫的說，是！

(顧萱萱特聘教授撰文及照片提供)

【國貿系】温福星特聘教授介紹分享

在東吳剛滿19年，教書滿21年，我是工作到31歲才去念博士班，後來很高興可以把興趣當工作。我喜歡看書、教書、做研究，但不喜歡寫文章投稿。我在東吳最快樂的時光是進東吳的前四年，只念書、教書與考證照，沒寫過一篇期刊文章，但寫了一本書。因為學校六年條款限期升等緣故，開始我的學術論文生涯，分析資料、寫文章與投稿，佔據絕大部分的生活。升上教授後，開始關注在教學上，著手與開始了遠距教學研究，也申請上第一屆的教學實踐研究計畫。

回首這19年，東吳的環境算非常不錯，讓我可以在前四年做自己喜歡做的事，開始學術研究後，我才知道東吳的學術補助是挺不錯的。當然東吳也強調教學，我105學年度開始遠距教學，學校相當的鼓勵，也給予補助與讓我們嘗試各種可能；教學實踐研究計畫學校也幫忙找專家學者預審，此外學校也有許多的教學與研究社群，我都申請過。在在顯示，東吳提供老師一個教學與研究的好環境。

學術生涯的大部分時間是單打獨鬥，最好的時光都在電腦鍵盤上度過，老師的指標好像只有I而已。還好的是，每年都在送往迎來，在研究之餘，透過教學可以認識新的一批批同學，也讓這些學生豐富我們的生命，我在他們身上體驗到教學相長。

人的生命是有限的，最好的狀態終究會過去，學術研究之外，應該還有更值得我們去發現與實踐的事。在未來的十年，除了繼續喜歡的看書與教書外，希望可以找到有意義另一個喜歡做的事。

(温福星特聘教授撰文及照片提供，2021/9/1)