113年 114年 115年 116年
|
於113年度與理學院合作，完成「VR實驗室安全」系列首期專案建置，並共同制定合作模式。今年，由化學系推動I204實驗室安全VR教學互動系統的應用，科技組提供技術與行政支援，包括建立 TronClass 課程並共同管理、設置 教師端故障回報機制與學生端回饋問卷、提供 操作手冊、設置 照片影片上傳專區，以及 匯入 180 名修課學生，確保系統順利運作。 113學年第二學期教育訓練規劃與執行📅 114年1月3日 📅 114年2月12日
|
|
於 114年2月24日至3月7日，結合 化學系、微生物系與物理系 之共通必修課程——普通化學，進行 I204 實驗室安全 VR 教學互動系統 的首次正式應用。此次實施共 63 位學生 參與，並收集 84 則有效質性回饋。課程後測結果顯示，學生在各項安全知識的熟悉程度皆有所提升，其中 GHS 危害圖示 的熟悉度最高，平均達 4.73 分（滿分 5 分），顯示 VR 教學模式對學生理解化學安全標示具有顯著成效。 學習成效與回饋🔹 學生普遍認為 VR 教學模式能提升實驗室安全意識。
|
|
於114年3月7日協助理學院參與於新北高中舉辦之大學博覽會，針對高中生進行招生推廣與學系特色展示，特別攜帶I204 實驗室安全 VR 教學互動系統、VR 頭盔及相關設備，提供現場體驗活動。活動中以沉浸式科技教育為主軸，透過實際操作，讓高中生親身感受大學端運用VR 技術強化實驗室安全教學的創新模式，體現科技與教育結合的實際應用成果。
|
|
在AI與XR技術迅速發展的浪潮中，教育現場正面臨前所未有的轉型挑戰與嶄新契機。本系列講座特邀專家學者，分享XR技術於教育場域中的創新應用與實務經驗，從元宇宙、生成式AI與VR/MR應用到VR教材設計，帶領與會者深入探索未來教學的多元樣貌。 於114年5月20日舉辦 第一場【生成式AI與元宇宙融合下的教育創新：虛擬學習空間的應用探索】講座暨體驗活動 本場講座聚焦於XR與AI技術的發展趨勢與應用潛力，內容將涵蓋：
於114年6月4日舉辦 第二場【XR教學進行式：AR/VR教材設計與教育應用實務】講座暨體驗活動 本場講座將深入探討XR技術在課程設計中的實際應用策略與操作技巧，分享從教育現場角度出發的設計思維與執行經驗，內容涵蓋VR教材製作流程、情境建構原則、腳本設計與教學效益評估，協助參與者掌握XR導入教學的核心關鍵。
📷活動成果與照片📷
|
|
協助微生物系邱亦涵老師於其執行之「沉浸式虛擬實境融入細胞學實驗改善實驗技能計畫」中，建置教學用虛擬實境（VR）系統——「細胞培養與生物安全基本操作技巧」。該VR系統將應用於課堂教學，作為研究工具之一，評估其對學生實驗技能與學習成效的影響。 透過虛擬實境技術模擬實驗操作情境，學生可在安全、可重複練習的環境中熟悉實驗流程，進一步提升學習效果與操作熟練度。此舉不僅深化課堂教學的廣度與深度，更促進科技與教學的整合應用。 本次合作不僅展現教學創新的可能性，也推動XR技術於生命科學領域的跨域實踐，為未來多元教學模式開創更多可能。 六、協辦教育部「數位實驗室與事故應變模擬訓練專班」
於114年8月14日協辦教育部「數位實驗室與事故應變模擬訓練專班」，以本中心結合理學院與化學系研發的「實驗室安全VR教學互動系統」作為核心教材，讓學員在1:1擬真化學實驗室情境中，透過VR操作進行火災、化學品濺灑、緊急處置與防護裝備穿戴等訓練，於無風險環境中強化應變判斷與安全知能。活動名額40人，吸引逾130人報名，最終實到37人，報到率逾九成，獲教育部及與會師生高度肯定，並促成多所大學與高中洽談後續合作，展現本校在數位轉型與安全教育上的創新示範價值。 📖 延伸閱讀
📷活動照片📷 |
