【SDGs融入課程社群】生成式AI與代理式AI於ESG及永續發展之創新與應用
【文/圖 教學資源中心】
活動時間：115年3月26日（四）12:10-14:00
活動地點：MS Teams 線上辦理
活動講者：國立臺北大學資訊管理研究所 戴敏育所長
主辦單位：教務處教學資源中心
為深化本校教師對永續發展目標(SDGs)的理解與教學應用，邀請國立臺北大學資訊管理研究所 戴敏育所長，於今（115）年3月26日舉辦「生成式AI與代理式AI於ESG及永續發展之創新與應用」線上講座。本次講座聚焦於AI與永續發展的整合，從生成式AI到代理式AI的技術演進，說明AI如何從輔助工具轉變為具備自主行動能力的「數位員工」。戴敏育所長透過自身跨領域經驗，提出AI、ESG與教育三大主軸，作為未來課程設計與產學應用的重要方向。
首先講者說明AI的演進，正由生成內容的工具進化為能自主規劃、決策與執行任務的代理系統，並透過多代理協作形成數位團隊，大幅提升效率並改變工作模式。並強調此轉變使人類角色從執行者轉為決策與審查者，而AI工具也正在從「內容生成」的生成式AI走向「自主行動」的代理式AI。
接著，講者指出ESG三大面向──環境（Environmental）、社會（Social）與治理（Governance），並指出AI在ESG中的應用日益廣泛。傳統ESG作業存在資料收集困難、效率低落與缺乏即時性等問題，而AI可透過自動化資料處理、生成報告、即時監測與區塊鏈驗證，大幅提升效率與可信度。特別是代理式AI的應用，使企業能進行即時監控與智慧決策，但同時也面臨資料品質與治理等挑戰。
接續，講者強調AI與永續教育結合的重要性，指出企業對具備「AI＋永續」能力的人才需求大幅提升，而高等教育應從四個層面（願景→能力→內容→實踐）系統化地推動課程設計，並以專題式學習（Problem-Based Learning，PBL）為例，分享讓學生透過實作解決真實問題的教學經驗。在教學創新方面，AI可作為超級助教，支援個人化學習、自動評量與即時回饋，提升學習效率；課程設計可結合SDGs議題，如碳足跡分析、永續投資模擬與ESG數據分析，培養學生跨領域能力。同時講者也強調，應強化跨系合作、產學連結與國際交流，培育具備技術、商業與永續視野的整合型人才。
最後，戴敏育所長總結本場講座的內容：AI正從工具轉變為具備自主能力的代理系統，並深度影響ESG與教育體系，AI×ESG×Education（教育）三者結合才能持續推動永續發展。本次活動共吸引70名校內外師生同仁一同上線交流（含校內68名、校外2名），讓本校教師能掌握從生成式到代理式AI的技術演進，並學會將其作融入課程設計，藉此引導學生透過實作解決現實世界的ESG與永續發展問題，提升跨領域的教學影響力。
與會者回饋：
- 非常感謝講師為我們對AI應用的最新發展做了一個全面的介紹，講座內容很有幫助。
- 戴老師深入淺出地從 Agentic AI 概念演進、ESG 雙軸轉型等概念，說明如何和不同領域教師設計 AI 與永續課程大綱，非常受用。
- 全程聽課後，對AI+ESG有更多瞭解，也意識到有更多的名詞要學習。感謝！
