中文系83級．鍾正道學長：文學與電影中的神剪接

【校友資拓中心訊】

110年7月23日(五)校友開講啦！暑期系列演講由本校中國文學系副教授鍾正道學長(中文系83級)講解「文學與電影中的神剪接」。正道學長專注於現代文學與影視美學的研究，曾任本校中國文學系系主任與林語堂故居執行長外，出版《張愛玲與傳奇》、《鏡夢與浮花》、《文學與電影讀本》、《佛洛伊德讀張愛玲》等著作。除在文學上有優異的表現外，在學校頗受師生好評，曾獲選敎學優良教師、熱心導師、教學傑出教師、績優導師等多項殊榮。

於母校中文系任職系主任期間，學長推動多項學術交流參訪、協助韓國校友會成立等，熱心參與校友活動。此次演講透過電影片段，呈現剪接技術的重要性及如何影響電影與文學的發展，在個人魅力的感召下，線上參與者突破Google Meet會議人數上限250人，足見其人氣不同凡響。

學長首先向大家說明電影的起源，眼下看似十分炫麗的電影，事實上於1895年才正式問世，當時人們對影片中栩栩如生的人物感到驚奇，但背後是導演將多張照片相疊在一起後形成的視覺效果。經過20多年的發展，人們發現可以將攝影鏡頭的遠景、特寫以及不同片段的影片互相穿插、剪輯，更能使閱聽大眾有不同感受，因此稱這樣的剪輯手法為「蒙太奇」。蒙太奇原為法文建築學名詞，原指裝配、組合之義，將組合之義放在電影片段上，便成為今日剪輯手法的代名詞。更由「庫勒雪夫效應」照片予閱聽大眾產生不同聯想與共鳴的方式得知，剪輯的意義是存在於鏡頭與鏡頭的連接，不在於單一鏡頭，因此「剪接技術」從此成為電影不可或缺且重要的一環。

電影的剪輯手法破壞了一直以來，以時間直線性敘述的文學，作家穆時英便是利用時空的穿插、剪接的手法來融入書寫，創造出的「穆時英筆調」即是文學受到電影的影響。接著，正道學長透過一部部的電影深入淺出地解析蒙太奇，從1900年初始剪輯電影《祖母的放大鏡》遠景、特寫穿插的表現手法；1925年《波坦金戰艦》奧德薩階梯與三隻石獅子的象徵意義；《迫在眉梢》以「交叉蒙太奇」方式讓兩條空間故事線製造緊張感；《羅馬假期》以「敘事蒙太奇」交代情節展示事件為主旨；《花樣年華》梁朝偉與張曼玉逐漸熟悉彼此的分鏡轉換；《甜蜜蜜》以「重複蒙太奇」展示張曼玉與黎明初識至結束的相遇，學長一幕一幕地向大家說明每部電影的蒙太奇手法以及意義。

最後問與答時間，大家絡繹不絕地意見交流對於文學和電影的相關問題，如何正確的判讀文學或電影，學長表示透過一次次反覆判讀訊號上的意義，加以練習，當熟能生巧時，會有更正確的解釋，因而成為欣賞電影的素養。

【文圖/校友資拓中心】