根據國外學者的研究（Upcraft,1989）了解，住宿可以促進學生發展的原因是，宿舍充分提供學生人與環境互動的機會，其中同儕彼此在生活與課業上的分享與支持就是最重要的影響因素。而所謂宿舍的教育功能，則是指在以學生為導向的人際環境中，發展彼此關懷、有助學習、具共同感之環境，以創造各種有助個人成長及發展的機會（張雪梅，1999）。既然同儕關係是影響學生各方面發展的重要因素，而學生宿舍正提供了可以充分發揮的場域，妥善整合同儕輔導團隊，透過完整的培訓，藉由學生同儕團體的熱情與活力，來共同經營宿舍成為學習中心，以發揮結合生活與學業學習的正向影響，應是可以樂觀期待的。
宿舍同儕輔導團隊分成兩大團體：生活勵進會、伏石蕨同儕服務團體
生活勵進會：
為宿舍的學生自治團體，其主要功能在於反應住宿生意見、增進住宿學生福利，學生透過勵進會能夠發聲，所以它也代表著民意的基礎。勵進會透過室長大會的召開，能夠共同訂定或修改宿舍規定；還有宿舍活動經費也是由勵進會管理運用的。所以勵進會是一個非常獨立自主的組織，它與行政單位的學生住宿中心互相合作來達成宿舍事務的運作，是宿舍的基礎所在。
伏石蕨工讀服務組織：
◎成立緣起：
為擴大住宿生生活學習面向，培養工作能力與責任感，學生宿舍開放多向適合學生參與之工作，提供工讀學習。同時為推廣服務人生觀，訂定有「伏石蕨」工讀服務辦法，凡擔任宿舍工讀服務夥伴者，除原工讀給薪事務外，亦需協助宿舍義務服務，體驗主動關心，服務學習的意義與價值。
◎「伏石蕨」名稱意義：
「伏石蕨」是學生宿舍區常見的著生蕨類植物，通常生存在較惡劣的環境，如岩壁、圍牆和樹幹上喔！牠的葉形有兩種，圓形葉和長形葉。圓形葉又稱營養葉，專門行光合作用供給養分；長形葉又稱孢子葉，負責產生孢子囊群，繁衍後代。學生宿舍為學習團體生活的重要場所，人與人間互助與合作，方能帶來進步與共榮。是以取「伏石蕨」不畏艱困、分工合作之生態特色，作為學生宿舍工讀服務精神的象徵。
