【教學實踐共備社群】教學實踐研究結案報告與期刊投稿
【文/圖 教學資源中心】
活動時間：115年07月01日-02日（三-四）09:30-16:00
活動地點：本校城中校區六大樓2樓－創創基地
活動講者：國立彰化師範大學師資培育中心 劉世雄特聘教授
主辦單位：教務處教學資源中心
教學資源中心辦理「教學實踐共備社群 X 新進教師系列研習」，邀請國立彰化師範大學師資培育中心─劉世雄特聘教授蒞校辦理教學實踐研究計畫系列實作工作坊。第一場次「教學實踐研究結案報告與期刊投稿」實作工作坊，聚焦計畫之成果整理與學術發表策略。課程採講授與實作並行，從教學實踐研究論文的整體架構出發，引導教師重新檢視教學現場的問題，思考如何透過教學調整與研究證據，形成具有學術貢獻與實務價值的研究成果。
課程內容涵蓋研究動機、文獻探討、研究方法與設計、研究結果與討論，以及綜合討論、研究貢獻與結論等論文寫作重點。劉教授強調，教學實踐研究的核心並非單純證明某一教學法「有效」，而是從學生實際的學習問題出發，透過精準診斷、教學方案的創新或改良，以及適切的研究工具蒐集證據，逐步說明教學調整如何回應學習問題，並形成研究主線。在研究成果撰寫部分，劉教授進一步提醒教師區分「資料分析」、「研究發現」與「研究結論」三者的差異。研究結果不僅要呈現數據，更應進一步解釋其意義，並透過文獻進行對照與討論，說明哪些教學設計或改良產生了影響，最後回應原先的學生學習問題及研究貢獻。此外，證據的充分性也是研究能否形成說服力的重要關鍵，包括完整的教學情境、多次資料蒐集、多元資料來源、可信的評分與分析方式，以及合理的推論歷程。
本次系列工作坊的另一項特色，是將實際寫作練習穿插於各單元之間，讓與會教師不只是「聽懂」，而是立即動手將自身研究內容轉化為文字。透過限時且循序漸進的實作安排，教師必須在課堂中即時回應講者提出的寫作任務，從自身的教學經驗與研究成果出發，重新梳理研究問題、教學方案與研究證據之間的關聯，並將原本停留在想法或口頭理解的內容具體寫下來。這樣的安排讓教師不僅是被動接收寫作知識，而是在實際動筆的過程中發現問題、釐清思路，也更容易察覺自身研究內容尚待補強之處。每個實作階段完成後，劉教授更會直接檢視教師的書寫內容，針對研究主線、論述邏輯、教學問題與研究設計的對應關係，以及證據是否足以支持研究發現等面向，提供即時且具體的回饋，協助教師現場修正與調整。透過「動手寫、當場看、立即改」的循環，讓教師能將課程中所學的寫作方法即時應用於自己的研究成果，不僅提高參與與投入程度，也有效提升研習內容轉化為實際成果的效益。
為期兩天的工作坊雖然內容密集、實作挑戰也不少，但與會教師皆展現高度投入與學習熱忱，課堂中不僅踴躍提問，也樂於分享自身的教學經驗與研究想法，與講者之間互動熱絡，整體氣氛十分融洽。隨著課程進行，教師們也逐漸卸下陌生與拘謹，第二天的交流明顯更加自在，即使彼此原先互不相識，也能自然地互相討論、交換意見，在良好的互動氛圍中適度緩解密集實作所帶來的壓力。首日課程結束前，劉教授徵求5位教師於隔日進行成果發表，現場教師更踴躍舉手自願分享，充分展現參與本次工作坊的積極態度與學習成果。活動結束後，與會教師也紛紛表示收穫豐富，並期待未來能有更多類似的研習與實作機會。由於本次活動名額有限，採抽選方式參與，能夠獲選的教師皆表示十分幸運，也期盼下一場活動仍有機會再次參與，足見本次工作坊受到教師們的肯定與高度期待。本次活動共計22名校內外師長一同到校參與（含校內6名、校外16名），歡迎登入TronClass「【教師組】教師教學專業成長活動」（公開課程）參閱本場活動教材！（連結：https://reurl.cc/NQ916q）
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與會者回饋：
- 謝謝老師豐富的資訊和教學的熱誠！在臉書上追老師的文章已經有一段時間，這週見到本尊，精實的課程內容，可以預見未來自己計劃撰寫與論文投稿的方向…..覺得自己有增加功力😆
- 講師針對結案報告撰寫架構、研究成果呈現方式、期刊投稿方向，以及如何從教學現場資料中提煉學術貢獻的說明，對我很有幫助。
- 講師闡述的內容十分實用，對於教師的問題也非常熱心回應，也讓我發現原來卯起來寫論文兩天就可以寫完，受益量多！
- 非常喜歡上劉世雄老師的系列課程，是心目中的第一名，按照老師的步驟，申請教學實踐省去許多撞牆期
- 老師就是TPR的大神吧~
- 課程很棒收穫很多，透過老師的課程學會從教學實踐研究問題的本質還有投稿的角度去重新檢視整份計畫書。期待未來還有機會可以在上劉老師的課程
- 非常謝謝老師的教學和指導，收穫滿滿不虛此行
- 過去三年上過相關教學實踐研究講座、工作坊..., 觀念最清楚、方法最多, 最有一次
- 對於商管學門新進的老師而言，從未接觸過正統的教學訓練。這次為提報本校教學精進計畫，在設計選題及研提教案，多半是參考教資中心網站提供的資源，再自行探索與嘗試。
有幸能聆聽劉老師在工作坊中系統性的教授, 不僅分享教學實踐研究的理論基礎，更結合自身多年執行國科會與教育部教學實踐研究計畫的經驗，說明如何從教學現場發掘研究議題、建立研究設計，以及提升研究成果的品質。
也謝謝教資中心的團隊安排如此精彩、充實的課程，助益所學應用於自己的課程與教學實踐研究中。 - 非常感謝老師有系統地帶領我們了解撰寫I級期刊須注意的細節，範例具體且容易操作，在研究工具及研究貢獻方面講述尤其精采!
- 劉老師無私分享自己的經驗，搭配實作與展示回饋，對於論文寫作非常有幫助。我很感謝東吳教發中心願意開放外校老師參加，提供這麼寶貴有收穫的研習，也謝謝育綺與其他同仁的協助，讓我們有很好的研習環境，謝謝。
註：本場活動錄影檔因部分檔案毀損，致無法完整呈現活動內容，故無法提供會後影音。造成不便，敬請見諒！
