碩士班課程教學目標介紹

113學年度碩士班開設課程教學目標如下：

科目名稱 Course Titel	選別 Required/Elective	中文
近代德語區文化	必 Required	本課程旨在探討德意志地區從人文興起到威瑪共和之間的文化發展，帶領學生瞭解德語區文化每個時期的重點議題與人文關懷，同時培養同學鑑往知來的意識，在跨時空、跨領域、跨文化的過程中找到想要深入研究的議題。
現代德語區文化	必 Required	本課程目的主要希望學生了解德語區國家在第二次世界大戰後迄今的文化發展，包括政治與經濟的發展，社會與教育的發展，以及文學、藝術與思潮的發展。
進階德語/高階德語	必 Required	本課程專門針對碩士課程學生的需求，旨在培養學生的書面和口頭溝通能力。目標為CEFR B1+/B2。學生以社會文化領域（德國-歐洲）當前的議題進行口頭和書面的思考和討論。
研究方法	選 Elective	本課程試圖對"德語作為外語"(DaF)、"政治學"和"文學研究"這三個研究領域做一個簡單介紹。在此過程中，習得從理論和實踐上有選擇地解決一些不同的方法。
德語區城市的文化II	選 Elective	本課程主要探討德語區城市的文化，將透過兩個不同的面向進行，亦即政治歷史角度以及文學角度，以提高學生具備研究德語系國家文化之能力。
德國政治歷史與暗黑觀光	選 Elective	本課程的主要目標是探討德國重要暗黑觀光(dark tourism)形成的原因及其對遊客與參訪者的影響。此外，也將從現代德國政治史的角度進行分析和討論。
德語教學專題I	選 Elective	在培養德語教學師資的過程，除了培養德語教師實務上的教學技巧與教學能力之外，亦須培養德語教師學術觀察與研究能力。本課程旨在從教學實務中選取重要的教學主題，進行專題性的深入探討，涵養學生的學術能力，以利於回饋到實際的教學情境中，增加實務教學的能量。
德國多元文化	選 Elective	本課程將以多元文化的理論與實踐為焦點分析德國及其鄰居國家二次大戰後的歷史並且探討歐洲二十一世紀初以來所面對的變動與挑戰。
文化-跨文化-泛文化	選 Elective	課程將加深對德語系國家文化具有一定基礎知識的學習者之文化理論認知，以達上述的目標。此外也將結合理論與實際文化現象(以德語系國家文化為主) 培養學習者對文化現象的分析能力。
德語文學人類學	選 Elective	面對當前的跨領域時代，除了原有的跨語言和跨文化，文學課程也可以有更多「跨」的元素，向外跨進社會、向內跨進自己、向後跨進歷史、向前跨進永續，而文學人類學正是一個非常合適的切入視角。本課程除了帶領學生認識身為人類的自己，同時也可以反思社會和文化的本質，幫助莘莘學子面對大加速的時代不致迷失，然後找到自己在人類世中可以施力的位置。
德語電影與文化專題	選 Elective	本課程旨在討論德語電影的相關主題，發展學生分析與詮釋影片的能力。透過認識、欣賞著名的德語電影作品，學生不僅可以充實德語知識，還能夠深入了解德奧瑞三國的文化，藉此拓展國際視野，增進跨文化認知與溝通能力。
德語教學實務I	選 Elective	本課程介紹 GFL 教學實踐：從理論和實踐兩方面討論備課、課程實施（微型教學）、課程評估和教科書的使用。課程以德語授課。
德語測驗與評量	選 Elective	本課程旨在介紹德語語言測驗類別，以構建具有效度和信度的測驗題型，讓學習者認識長期和短期目標的測試類型。課程中將分析以德語為第二語言習得時所產生的偏誤情況，以歐語架構作為指標，探討階段性語言學習的目標，讓學生有能力追蹤德語學習者的習得歷程。
德語大眾文化研究	選 Elective	本課程旨在讓學生透過研究關於德語大眾文化的各種議題，加深對德語國家語言、文化、社會的理解，進而反思與台灣大眾文化的差異性，培養跨文化溝通能力。