111-2課程已結束
學 生 回 饋
| 1. | 這次微課程的學習強迫我能每週碰一點英文，保持持續學習的狀態，透過老師的介紹，也讓我認識到不同學習英文的方法，包括不同口音的YouTuber,不同新聞網站的連結等等，我很喜歡老師每次用心準備的上課內容，讓我受益良多！ |
| 2. | 原本上了大學之後就不會花時間去練習英文，參加這次的課程之後，除了每週固定會有兩個小時的上課時間以外，我也養成每天花半小時練習聽力和背單字的習慣，英文成績也有顯著的進步，這是一個對我非常有幫助的課程，謝謝學校能夠開這麼棒的課程。 |
| 3. | 我個人很喜歡Elisha老師的教學模式，因爲語速快所以上課需要更集中才能跟上老師。這使我在課上聽講的時候更爲專注。除此之外，老師給的回家練習，做完才能得分會激起我的動力，感覺很有趣。 |
| 4. | 老師非常認真教學，內容很充實，原本英文能力感到很大的瓶頸，大概780左右的分數就覺得無法再更高了，沒想到模擬測驗竟然有935。我自己感到非常的不可置信，我會再持續練習，到時候實際去考張金色證書。 |
| 5. | 至少沒有請假的時候都會逼自己禮拜六到校接觸英文，也因為老師真的很用心在帶我們，我也很願意到校去上課，雖然對自己複習的頻率還不滿意，而且也覺得自己還是很弱，但在學英文這條路上，很高興在大四這年發現了這個課程並有參與到，老師提供的學習資源會盡可能在未來好好應用! |
| 6. | 我覺得這個課程真的超級棒，讓我進步很多，也對學習英文有更不一樣的認知，就像是被打開某個天花板一樣的感覺，真的很喜歡上老師的課，Elisha老師的口音很讓人舒服，教學的方式也很多元，上述所提打開天花板的感覺就像是學習外國人的影片，比起看台灣人的英文教學影片，不如去看母語者教英文。老師上課也超級有活力，雖然上課的時候不好意思表現出活躍的樣子，但每次聽Elisha的笑聲就都會覺得學語言很快樂，也因為每週的練習讓我多益考試進步了一百多分。 |
| 7. | 老師真的是又漂亮又會教!!講解英文清楚，且會格外補充文法跟單字，大學之後有很多基本單字真的都忘了，唯獨覺得需要改進的地方可能是講話速度真的有一點點太快，除此之外真的完美。 |
| 8. | 喜歡老師分享很多英語學習的資源，也很謝謝老師用心批改每一次的作業。 |
| 9. | 老師在課堂上分享了一些策略和方法，例如如何有效地管理時間和選擇答案等。這些策略和方法在考試時非常有幫助，可以幫助我們更快速地解題，更準確地選擇答案，從而提高我們的得分。 |
| 10. | 我上過最喜歡的英文老師之一，活潑生動，補充說明很多很棒，尤其口音超舒服好聽，上完課都覺得腦內CPU快燒過熱了，很充實！ |
課 程 照 片
活 動 報 導
【高教深耕】「互動式多益聽力閱讀特訓」助學生多益成績大躍進！
【學生學習資源組訊】
在當今全球化的社會中，學習英文成為許多人追求的目標，因藉此可為個人和職業發展帶來更好的機會。學生學習資源組自104學年開始，持續開設英文語言能力微課程。111-2學期特邀校外專業英文講師幫助同學將多益分數提高，亦提供多元的英文學習方式與管道，協助學生轉變學英文的態度、及培養接觸英文的習慣。
111-2學期針對CEFR(The Common European Framework of Reference for Languages)程度B1(多益550分)的學生開設進階課程，「互動式多益聽力閱讀特訓」授課時間長達10週，共計63人參與，平均成績由680.9分(綠色證書標準)提高至784.3分(藍色證書標準)，整體平均上升103分，26人分數提高，其中17人進步破百分，最高進步385分。本次微課程有10名學生多益模擬測驗成績獲得金色證書(860分以上，該檢定最高級別)、14名學生獲得藍色證書(730分以上)，課程滿意度達6.1分(7分量表)。
另，從課程問卷調查得知，111-2學期參加「互動式多益聽力閱讀特訓」微課程的學生，77.6%是為了促進工作機會，其次35.8%是學習新知與增廣見聞。學生問卷質化回饋內容，包括：
A同學：「在課堂中也能得知許多考試時應注意的小細節，透過老師的分享得到很多學習英文的資源及管道，讓我們不只在這次考試能做好準備，日後學習英文也能有更多方法。」
B同學：「這次微課程的學習強迫我能每週碰一點英文，保持持續學習的狀態，透過老師的介紹，也讓我認識到不同學習英文的方法，包括不同口音的YouTuber,不同新聞網站的連結等等，我很喜歡老師每次用心準備的上課內容，讓我受益良多！」
C同學：「老師非常認真教學，內容很充實，原本英文能力感到很大的瓶頸，大概780左右的分數就覺得無法再更高了，沒想到模擬測驗竟然有935。我自己感到非常的不可置信，我會再持續練習，到時候實際去考張金色證書。」
為持續精進本微課程，學生前後測成績進步程度與問卷質量化回饋為其重要參考依據，未來將持續致力於推廣更多同學參與，期藉此課程提升學生修讀全英課程自信與能力，更希望做為本校全英課程TA人才養成課程之一。
【文/圖 學生學習資源組】
互 動 式 多 益 聽 力 閱 讀 特 訓
多益解題攻略，熟悉考照要領
十週課程Elisha老師帶你循序漸進，衝刺單字量，幫助你找到聽力與閱讀卡關的盲點，提升聽、讀(含部分口說、寫作)水平， 並且協助你重拾與建立有效的英文自學能力，讓你既有解題技巧，亦可實力養成，然後取得理想成績。
無論是未來想升學、出國、求職，都能以多益測驗作為基準證明自己的實力。
多益證照只有兩年的期限，把握時間考取一張漂亮的多益成績是上上之策。你的英文流利，生活如虎添翼。
凡報考多益官方測驗的同學，有機會領到本校生涯中心提供的補助金或獎勵金喔!(詳細資訊請至生涯中心網頁參考)
報 名 前 注 意 事 項：
- 此課程適合有一定英文基礎能力者。
- 此課程每週皆有英文作業(任務)，請先考量自身學習負擔，再行報名。
- 填寫報名申請表需檢附多益測驗成績，550分以上、會報考2023/6/11多益官方測驗者優先錄取。如未曾參加過多益官方考試，請至東吳大學Easy test進行多益模擬測驗，測驗步驟說明請點我。
- 課程結束需進行東吳大學Easy test多益模擬測驗，並回傳成績。
- 錄取及所有課程通知將以Email作為聯繫管道，報名時請填列正確且常用之信箱，並請注意垃圾信匣，以免疏漏而影響自身權益。
- 課程中為尊重講師智財權，勿以任何形式錄音或錄影。
- 請確認上課期間不會缺課再報名，避免浪費資源。
- 雙溪、城中課程內容相同，請擇一報名勿重複申請。如有重複，學生組將以第一份申請表為主。
課 程 資 訊 報名請參閱報名資訊網頁
| 雙溪課程 | 城中課程 | |
| 上課日期 | 3/4~5/27，每週六 (停課：3/18、4/1、4/15)，共10週 | 3/3~5/26，每週五 (停課：3/31、4/7、4/14)，共10週 |
| 上課時間 | 10:00~12:00，每週2小時 | 18:30~20:30 ，每週2小時 |
| 上課教室 |
雙溪校區 教室位置已Email通知 |
城中校區 教室位置已Email通知 (以實體課為主，如遇主管機關集會限制，或教室借用限制，將視情況調整為遠距授課) |
| 報名人數 | 上限30人 | |
| 上課須知 | 請確實簽到 | |
| 上課方式 | 老師自備講義，進行講解、討論 | |
| 授課教師 |
Elisha老師 學歷 現職 |
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課 程 大 綱
| Theme | Content |
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Single Passages |
字彙及文法解說 |
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Question-Response |
聽力及答題訓練 |
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Multiple Passages |
熟悉各類文章（通訊類，商品廣告及公告，徵才廣告，訂單與圖表） |
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Conversations |
考題分析 |
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Incomplete Sentences |
考題講解 |
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Text Completion |
課堂實測及講解 |
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Photos |
課堂聽力練習 |
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Talks |
累積字詞提高聽力 |
課 程 說 明
【課程特色】
互動式教學，非單向聽講。
透過老師的題型解說與重要字彙整理，幫助同學全面熟悉多益考題，並且建立英文學習的動機與習慣。
【課程目標】
強化程度中階以上，並想準備多益考試的學生，在學習的過程中增加自我英文能力同時取得測驗高分。
【課程任務集點兌換活動】
為培養學生自主學習英文之興趣、與習慣，課程中提供英文相關之主題與學習方式，特舉辦集點兌換活動，讓學生可運用課外些許時間，進行英文能力訓練，累積英文語感。同時，點數最高的前三名，可獲得Elisha老師額外加碼獎勵：「英文寫作指導(1篇)」或「英文口說練習Free Talking(1次/30min)」。
適 合 對 象
◆具備英文基本聽力及閱讀能力及預備參加多益考試者。
◆想提升英語聽讀能力及有志加強商業英語聽讀技巧者。
◆不畏懼每週需完成老師交代之作業(任務)，有高學習動機且能自律（自我督促、準時上課）的學習者。
111-1 參 與 學 生 回 饋
| 學生A：在這次的微課程中，我最大的收穫是英文程度進步，在課程的尾聲上網做了一次多益測驗，分數出奇的高，大大提升我的自信心，每週固定接觸英文真的有用，之後如果有相關課程也會再參加。 |
| 學生B：透過本次課程，我養成了每天閱讀短篇英文新聞的習慣，以及開始會督促自己在通勤時間背背英文單字。對我來說，最大的收穫是認識到許多學習英文的管道。 |
| 學生C：學會有系統地讀英文。自從離開補習班和高中規律的英文課程之後，接觸英文的時間相對減少許多，導致我的英文閱讀能力明顯下降，這次參與微課程，每周有固定的上課時間，即便平時沒有時間閱讀，至少在上課時間我可以多吸收一點，有助於我找回讀英文的感覺，而且老師也提供很棒的學習方法，正在一點一點實踐中。 |
| 學生D：讀書的心態因為老師的鼓勵而改變，在讀書時會想起老師說的要放下心裡其他雜念，專注在當下，其他的事情等到看完書再說，這看起來很簡單，但做起來是有難度的，需要長時間的練習，現在也遵照老師的勉勵在練習長時間的專注。老師也分享了很多優秀的網站讓我們能夠有更多的資源來學習英文，就像老師說的，學英文不只是為了考試，對未來的人生也很有幫助，這段時間接觸英文後發現英文其實很有趣，以前很害怕接觸，但現在沒那麼抵觸了。 |
| 學生E：老師很認真教學，讓本來聽力很爛的我有些許的進步，不過老師有時候講太快會來不及反應過來。這是堂很有幫助的課程，推薦給想精進英文能力的人。 |
| 學生F：我覺得老師好用心，每個禮拜都設計不同的東西讓我們練習。不只寫模擬題外，也提供了很多單字、片語、聽力、閱讀素材等，讓這堂多益課一點都不無聊。藉由學習吧的使用，也能讓我們持續有學習的意識！ |
| 學生G：非常感謝老師認真積極的教課（甚至還記得我的名字）每個禮拜我都蠻期待來上老師的課（當然也有一部分因為週五最後兩堂上完就放假了啦）謝謝老師這十次上課的陪伴，期望未來有緣課堂上再相會。 |
| 學生H：謝謝老師準備許多豐富有趣的教材，讓我們可體透過不同的方式學習英文，也知道學多學習英文的管道；也要謝謝老師對於我們的作業每次都改得很仔細，讓我能夠明確的知道自己在學習上的盲點，並加以改進，謝謝老師！ |
| 學生I：老師上課非常認真，內容也非常扎實，對於同學提出的問題都會耐心回答，上課風格也非常活潑，完全不會無聊，講英文的口音也非常好聽，每次上課都能學到許多東西。 |
| 學生J：老師很認真，也給予很多相應的學習管道跟方式，只是因為課程節奏較快，所以有時候手無法跟上節奏，導致成效打折，最終導致麻木跟上，但卻發現無法吸收。相信這個課程相對適合700以上者，或者可以在授課前將本次課堂的講義先進行發放，讓學生抽空預習，相信成效可能更高。總體來說還是很感謝老師的認真！！！真的覺得老師超棒的！ |
相關資訊連結：
業務聯絡人：學生學習資源組 李佩芳小姐 連絡電話28819471分機5826
Organizer：Ms Lee, Tel：2881-9471 #5826
