112-1課程已結束
學 生 回 饋
| 1. | 一直以來都知道英聽是自己最大的弱點，也是參加這次課程的主要原因，雖然不是每堂課都有聽英聽，但老師每個禮拜的強調和堅持，讓我多了個督促自己的理由。最開心的是這學期的努力沒有白費，除了喚回文法的記憶，精進英聽的能力，還可以看到自己多益的分數大大提升！ |
| 2. | 覺得老師真的很有趣，而且發現了很多新的學習方法和工具，看到大家都在努力，自己就也比較不敢鬆懈下來，希望下次還有機會參加。 |
| 3. | 透過幾個禮拜的上課，我學到了多益的解題方法、秘訣，以及如何提升自己的英文能力，怎麼樣能快速抓住文章重點、單字的記憶與發音方法等等，很謝謝老師一學期以來的教學 |
| 4. | 多益單字課程對我在應對多益考試和擴展單字量方面帶來了巨大助益。課程內容以實用單字和常見題型為重點，讓我更熟悉多益考試的範疇。透過系統性的學習和練習，我的單字量明顯增加，並且更有信心應對考試。這樣的課程訓練不僅提升了我的測驗成績，也讓我在日常生活中更自如地運用英文，收穫豐盛且實用。 |
| 5. | 除了文法與單字之外，最大的收穫是學習到在準備多益考試的答題技巧，如對我來說最難的文章題組題，一開始很常會抓不到題目的重點，經過老師的教導後，了解了該如何快速看過題目、從文章中找題目的考點，並注意陷阱題；除了答題技巧外，老師上課帶著我們練習聽力，並試著讓我們將不同口音的講者在說的內容寫下來，是之前讀英文時沒有試過的方法，藉著重複聽英文檔，讓英聽能力更加強。 |
| 6. | 我認為老師給予的資源及管道非常豐富，也建立了學生對於英語學習的正確心態，更提供多種教材與別於以往傳統上課所認知的教學方式，讓學生對英文產生興趣和信心。 |
| 7. | 聽力部分更加有興趣願意多去嘗試，也不害怕文法錯誤。 |
| 8. | 在英文上有一些明顯的進步，而且強迫一個雙溪仔每個禮拜去城中上課屬實是一個相當有挑戰的事情，現在我將近完成了所以感到很有成就感，我又完成了一個自己沒想過會大成的事情！ |
課 程 照 片
活 動 報 導
踏上多益考照之路，創造未來職場競爭力
【學生學習資源組訊】
在全球化浪潮席捲下，建構英語學習環境是台灣的重要課題，而多益證照是一項被眾多公司視為評估應聘者英語基礎能力之參考。因此，112-1學期學生學習資源組開設以多益考照為主「單字文法聽力特訓邁向高分多益」英文微課程，希望藉此課程，提高學生的英語水平，進一步增強他們的職場競爭力。
課程中，老師除了傳授多益考試的技巧，更注重培養學生對英文學習的態度與多元資源利用。透過互動教學、討論，讓學生們得以更全面地理解英語的應用，有效掌握英文專業力。參與課程的27位學生在10週課程(共計20小時)結束後，平均成績由665分(綠色證書標準)，提高至758分(藍色證書標準)，總計上升93分，14人分數提高，最高進步195分。其中，更有5名學生多益模擬測驗成績獲得金色證書(860分以上，該檢定最高級別)、4名學生獲得藍色證書(730分以上)，課程滿意度達4.6分(5分量表)。
學生參加多益考證照微課程不僅是提升英語能力的一個階段，更是對未來事業發展的重要投資。期望學生們能夠在提升語言能力的同時，擁有更廣泛的視野，他日展現更出色的職場表現。最後，從課程問卷調查得知，參加本次微課程的學生，64.7%是為了促進工作機會，其次是學習新知與增廣見聞與出國留學皆為32.4%。
學生問卷質化回饋內容，包括：
A同學：「本次微課程中，除學習多益測驗的核心概念以及測驗中的答題技巧，亦學習到從日常生活中觀看及聆聽自己有興趣的英文影片或新聞提升自我的英文能力，收穫滿滿。」
B同學：「老師每個禮拜的強調和堅持，讓我多了個督促自己的理由。最開心的是這學期的努力沒有白費，除了喚回文法的記憶，精進英聽的能力，還可以看到自己多益的分數大大提升！」
C同學：「最大的收穫是學習到在準備多益考試的答題技巧，如對我來說最難的文章題組題，一開始很常會抓不到題目的重點，經過老師的教導後，了解了該如何快速看過題目、從文章中找題目的考點，並注意陷阱題；除了答題技巧外，老師上課帶著我們練習聽力，並試著讓我們將不同口音的講者在說的內容寫下來，是之前讀英文時沒有試過的方法，藉著重複聽英文檔，讓英聽能力更加強。」
單 字 文 法 聽 力 特 訓 邁 向 高 分 多 益
多益解題攻略，熟悉考照要領
十週課程Elisha老師帶你循序漸進，衝刺單字量，幫助你找到聽力與閱讀卡關的盲點，提升聽、讀(含部分口說、寫作)水平， 並且協助你重拾與建立有效的英文自學能力，讓你既有解題技巧，亦可實力養成，然後取得理想成績。
無論是未來想升學、出國、求職，都能以多益測驗作為基準證明自己的實力。
多益證照只有兩年的期限，把握時間考取一張漂亮的多益成績是上上之策。你的英文流利，生活如虎添翼。
凡報考多益官方測驗的同學，有機會領到本校生涯中心提供的補助金或獎勵金喔!(詳細資訊請至生涯中心網頁參考)
報 名 前 注 意 事 項：
- 此課程適合有一定英文基礎能力者。
- 此課程每週皆有英文作業(任務)，請先考量自身學習負擔，再行報名。
- 填寫報名申請表需檢附多益測驗成績，550分以上優先錄取。如未曾參加過多益官方考試，請至東吳大學Easy test進行多益模擬測驗，測驗步驟說明請點我。
- 課程結束需進行東吳大學Easy test多益模擬測驗，並回傳成績。
- 錄取及所有課程通知將以Email作為聯繫管道，報名時請填列正確且常用之信箱，並請注意垃圾信匣，以免疏漏而影響自身權益。
- 課程中為尊重講師智財權，勿以任何形式錄音或錄影。
- 請確認上課期間不會缺課再報名，避免浪費資源。
課 程 資 訊 報名前請參閱報名資訊網頁 ，確定報名請點選我
| 城中課程 | |
| 上課日期 | 10/5~12/21，每週四 (停課：11/2、11/9)，共10週 |
| 上課時間 | 18:30~20:30 ，每週2小時 |
| 上課教室 | 城中校區 教室位置已於上課前Email通知 (以實體課為主，如遇主管機關集會限制，或教室借用限制，將視情況調整為遠距授課) |
| 報名人數 | 上限30人 |
| 上課須知 | 請確實簽到 |
| 上課方式 | 老師自備講義，進行講解、討論 |
| 授課教師 |
Elisha老師 學歷 |
課 程 說 明
【課程特色】
互動式教學，非單向聽講。
透過老師的題型解說與重要字彙整理，幫助同學全面熟悉多益考題，並且建立英文學習的動機與習慣。
【課程目標】
A. 重新打好英文基礎
1. 引導學生大量閱讀
2. 訓練學生從文章理解各種文法概念
3. 整體提升英文聽力
4. 幫助學生利用影音資源建立自學模式
B. 多益解題能力訓練
1. 仔細演練各類文法題
2. 讓學生熟記大量多益字彙
3. 密集課堂聽寫
4. 訓練閱測速度
適 合 對 象
◆具備英文基本聽力及閱讀能力及預備參加多益考試者。
◆想提升英語聽讀能力及有志加強商業英語聽讀技巧者。
◆不畏懼每週需完成老師交代之作業(任務)，有高學習動機且能自律（自我督促、準時上課）的學習者。
111-1 參 與 學 生 回 饋
| 學生A：在這次的微課程中，我最大的收穫是英文程度進步，在課程的尾聲上網做了一次多益測驗，分數出奇的高，大大提升我的自信心，每週固定接觸英文真的有用，之後如果有相關課程也會再參加。 |
| 學生B：透過本次課程，我養成了每天閱讀短篇英文新聞的習慣，以及開始會督促自己在通勤時間背背英文單字。對我來說，最大的收穫是認識到許多學習英文的管道。 |
| 學生C：學會有系統地讀英文。自從離開補習班和高中規律的英文課程之後，接觸英文的時間相對減少許多，導致我的英文閱讀能力明顯下降，這次參與微課程，每周有固定的上課時間，即便平時沒有時間閱讀，至少在上課時間我可以多吸收一點，有助於我找回讀英文的感覺，而且老師也提供很棒的學習方法，正在一點一點實踐中。 |
| 學生D：讀書的心態因為老師的鼓勵而改變，在讀書時會想起老師說的要放下心裡其他雜念，專注在當下，其他的事情等到看完書再說，這看起來很簡單，但做起來是有難度的，需要長時間的練習，現在也遵照老師的勉勵在練習長時間的專注。老師也分享了很多優秀的網站讓我們能夠有更多的資源來學習英文，就像老師說的，學英文不只是為了考試，對未來的人生也很有幫助，這段時間接觸英文後發現英文其實很有趣，以前很害怕接觸，但現在沒那麼抵觸了。 |
| 學生E：老師很認真教學，讓本來聽力很爛的我有些許的進步，不過老師有時候講太快會來不及反應過來。這是堂很有幫助的課程，推薦給想精進英文能力的人。 |
| 學生F：我覺得老師好用心，每個禮拜都設計不同的東西讓我們練習。不只寫模擬題外，也提供了很多單字、片語、聽力、閱讀素材等，讓這堂多益課一點都不無聊。藉由學習吧的使用，也能讓我們持續有學習的意識！ |
| 學生G：非常感謝老師認真積極的教課（甚至還記得我的名字）每個禮拜我都蠻期待來上老師的課（當然也有一部分因為週五最後兩堂上完就放假了啦）謝謝老師這十次上課的陪伴，期望未來有緣課堂上再相會。 |
| 學生H：謝謝老師準備許多豐富有趣的教材，讓我們可體透過不同的方式學習英文，也知道學多學習英文的管道；也要謝謝老師對於我們的作業每次都改得很仔細，讓我能夠明確的知道自己在學習上的盲點，並加以改進，謝謝老師！ |
| 學生I：老師上課非常認真，內容也非常扎實，對於同學提出的問題都會耐心回答，上課風格也非常活潑，完全不會無聊，講英文的口音也非常好聽，每次上課都能學到許多東西。 |
| 學生J：老師很認真，也給予很多相應的學習管道跟方式，只是因為課程節奏較快，所以有時候手無法跟上節奏，導致成效打折，最終導致麻木跟上，但卻發現無法吸收。相信這個課程相對適合700以上者，或者可以在授課前將本次課堂的講義先進行發放，讓學生抽空預習，相信成效可能更高。總體來說還是很感謝老師的認真！！！真的覺得老師超棒的！ |
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業務聯絡人：學生學習資源組 李佩芳小姐 連絡電話28819471分機5826
Organizer：Ms Lee, Tel：2881-9471 #5826
