題目： 口述歷史工作坊(二)：如何整稿？
日期：109/08/04(星期二)
講者：陳進金 (國立東華大學歷史學系副教授)
Blog：東吳人社院USR計畫—口述歷史工作坊(一)&(二)
簡介：
再次邀請陳進金老師，舉辦「口述歷史工作坊(二)」的講座，繼上次講述口述歷史的現況，以及進行口述歷史訪談所需注意的事項後，陳進金老師進一步講解該如何「整稿」，也就是將訪談逐字稿整理成可供人閱讀的文章。
此次共有四篇經過「整稿」的學生稿件，由陳進金老師審閱之後，分別就各自的優缺點講評。其中有兩篇是以家人為口訪對象，陳老師提到，正因為是家人，所以更容易因為熟悉而忽略一些訪談時該注意的細節，譬如一名學生口訪自己的外祖母，其中「阿公」這一稱謂指的是受訪者的父親，而非採訪者的外祖父，像是這類稱謂上的混淆必須要釐清，以免造成閱讀上的困難。另外，對於受訪者所提供的資訊也不能照單全收，事後的查證是非常重要的工作，有些受訪者因為年紀較大，記憶難免會有誤差，因此對於諸如時間、地名、人名等資料，都需要再三驗證，以免將錯誤資訊傳遞。
經過陳進金老師講解「口訪」與「整稿」的意義與重要性之後，相信對於口述歷史有興趣的人，更能掌握其中的訣竅，並藉由學習到的方法，將值得記錄下來的故事，透過文字流傳下去。
(文圖/人社院USR計畫)
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