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汪曼穎

教授

研究室:F206
校內分機:6917
電子信箱:mywang@scu.edu.tw
學歷:國立台灣大學-心理學博士
個人連結: 工商心理組實驗室

教授課程:

知覺心理學、心理實驗法實驗、電腦人機互動心理學、工商心理學專論(一、二)、工商心理學專案研討(一、二)、高等消費者心理學、使用者經驗之洞察分析、安全管理與人因設計


專長:

認知與情緒、應用認知、消費者人因。


 

【老師實驗室】

知覺與學習實驗室 Perception and Learning Laboratory

A、  期刊論文
  • 劉育銘、汪曼穎(2021)。擬真vs.扁平-行動召喚按鈕設計風格與使用模式對於橫幅廣告點擊的影響。中華心理學刊。TSSCI(已接受)
  • 黃榮村、櫻井正二郎、汪曼穎(2019)。臺灣實驗認知心理學發展選論:以臺大心理學系為框架。中華心理學刊,61(4),295-319。TSSCI
  • Lee, C. T., & Wang, M. Y. (2017). Appeals of Product Pictures on the Product Detail Page-The Effect of Mental Imagery. In International Conference on Human-Computer Interaction. Springer, Cham. pp. 177-187.
  • Wang, M. Y., & Tang, D. L. (2017). Waterfall Flow vs. Fixed Grid Webpage Layout Design–The Effects Depend on the Zhong-Yong Thinking Style. In International Conference on Human-Computer Interaction. Springer, Cham. pp. 94-103.
  • 汪曼穎、葉怡玉、黃榮村(2013)。台灣認知心理學的應用:從認知研究到科技脈絡裡的人性化設計。中華心理學刊,55(3),381-404。TSSCI
  • Man-Ying Wang & Kuan-Wu Lee. (2012). Encoding Fluency and the Mere Exposure Effect. Chinese Journal of Psychology, 54(4), 561-577. TSSCI
  • Wang, M.Y.*, Kuo, B.C., & Cheng, S.K. (2011). Chinese characters elicit face-like behavioral and N170 inversion effects. Brain & Cognition, 77(3), 419-431. SSCI/SCI
  • Wang M-Y, Chang, C-Y. & Su S-Y. (2011). What’s cooking? - Cognitive training of executive function in the elderly. Frontiers in Cognition, 2(228),1-11.電子期刊
  • 陳陽晴、汪曼穎*(2011)。心情不好就買東西?心情與情感預測線索對衝動購物行為的影響。中華心理學刊,53(2),191-207。TSSCI
  • Wang, M.Y. & Ching, C.L.(2009). Recognition intent and word recognition. Consciousness and Cognition, 18(1), 65-77. SSCI
  • Wang, M. Y.(2006). Examining the bias for orthographic components using an apparent motion detection task. Psychologia, 49, 193-213. SSCI
  • 汪曼穎、陳曉萍(2006)。品牌知名度與產品涉入度對於品牌表徵的影響。中華心理學刊,48(3),235-254。TSSCI
  • 汪曼穎、王林宇(2006)。注意力分配對圖像登錄之影響及其在教學上的應用方向。教育心理學報,38(1),67-83。TSSCI
  • 汪曼穎、何立己(2006)。飛行疲勞潛在因素。應用心理研究,30,225-251。
  • Wang, M.Y. & Chang, H.C.(2004). Mere exposure effect and recognition memory. Cognition & Emotion, 18, 1055-1078. SSCI
  • Wang, M.Y., & Huang, J.T. (2002). The effect of global diagnosticity and complexity on object recognition. Chinese Journal of Psychology, 44, 189-210. TSSCI
  • Wang, M. Y. (2002). The nature of character-component interaction in Chinese character perception. Psychologia, 45, 162-175. SSCI

B、  研究計畫(含整合型計畫):
  • 汪曼穎(民108年)。促銷流程使用性測試- 線上促銷整體使用性之眼動評估。Lazada。
  • 汪曼穎(民108年)。108年運用設計思考發展大學生落實均衡飲食之策略計畫。衛生福利部國民健康署。
  • 汪曼穎(民107-108年)。用智慧協助尊嚴老化-言談中的認知退化軌跡之探究與預測。東吳大學人工智慧應用中心。
  • 汪曼穎(民106年)。手搖飲料輕推減糖試辦計畫。衛生福利部國民健康署。
  • 汪曼穎、黃揚名(民105-106年)。面對老年的不確定性-衰弱、尊嚴、智慧兼具的老化-(子計畫八)台灣高齡者認知功能的測量與提昇。科技部專題研究計畫(MOST 105-2420-H-031-002-MY2)。臺北市:東吳大學心理系。
  • 汪曼穎、唐大崙(民104年)。實境場域中顧客動態瀏覽歷程的眼動資料分析模組開發。科技部專題研究計畫(MOST 104-2622-H-031-001-CC2)。臺北市:東吳大學心理系。
  • 汪曼穎、蔡介立、郭柏呈(民103年)。App視覺經驗的神經美學觀點。科技部專題研究計畫(MOST103-2420-H-031-001)。臺北市:東吳大學心理系。
  • 汪曼穎、唐大崙、孫慶文(民101-102年)。知覺流暢性的成分。科技部專題研究計畫(NSC- 101-2410-H-031-032-MY2)。臺北市:東吳大學心理系。
  • 汪曼穎(民100年)。強化臺灣特色之人文藝術及社會科學之基礎應用人才培育中程計畫。人文社會科學應用能力及專長培育計畫。臺北市:教育部。
  • 汪曼穎、張建妤(民98-99年)。內隱記憶歷程與內隱學習。科技部專題研究計畫(NSC98-2410-H031-006-MY2)。臺北市:東吳大學心理系。
  • 汪曼穎(民96-97年)。新奇與熟悉物體的情感偏好形成機制。科技部專題研究計畫(NSC96-2413-H-031-001-MY2)。臺北市:東吳大學心理系。
  • 汪曼穎(民96年)。96學年度理學院特色發展計劃--「小班式實驗教學」精緻課程-小班式「專業英語溝通課程規劃與可行性評估研究」。臺北市:東吳大學心理系。
  • 汪曼穎(民95年)。由診斷性引導的漢字辨認路徑。科技部專題研究計畫(NSC95-2413-H-031-005-)。臺北市:東吳大學心理系。
  • 汪曼穎(民94年)。圖形 vs. 漢字 -- 會產生圖優效果嗎?科技部專題研究計畫(NSC94-2413-H-031-001-)。臺北市:東吳大學心理系。
  • 汪曼穎(民93年)。漢字知覺時「部份-整體」交互作用之影響因素。科技部專題研究計畫(NSC93-2413-H-031-007-)。臺北市:東吳大學心理系。
  • 汪曼穎(民92年)。部件躍出與漢字辨認。科技部專題研究計畫(NSC92-2413-H-031-005-)。臺北市:東吳大學心理系。
  • 汪曼穎(民91年)。漢字知覺之部件躍出效果之探討(II)。科技部專題研究計畫(NSC91-2413-H-031-001-)。臺北市:東吳大學心理系。
  • 汪曼穎(民90年)。漢字知覺之部件躍出效果之探討。科技部專題研究計畫(NSC90-2413-H-031-007-)。臺北市:東吳大學心理系。
  • 汪曼穎(民89年)。中文字視覺辨識的構字歷程(I) 。科技部專題研究計畫(NSC89-2413-H-031-003-)。臺北市:東吳大學心理系。
  • 汪曼穎(民89年)。中文字視覺辨識的構字歷程(II)。科技部專題研究計畫(NSC89-2413-H-031-011-)。臺北市:東吳大學心理系。
  • 汪曼穎(民87年)。視覺消息處理中多重管道之互動與整合-中文字知覺階層管道互動關係。科技部專題研究計畫(NSC87-2413-H-031-003-G5)。臺北市:東吳大學心理系。
  • 汪曼穎(民84年)。輪廓複雜度與物體辨識歷程。科技部專題研究計畫(NSC84-2413-H-031-003-)。臺北市:東吳大學心理系。
  • 汪曼穎(民84年)。中文字辨識時的「部件-整體」關係探討。科技部專題研究計畫(NSC84-2421-H-031-002-)。臺北市:東吳大學心理系。

C、  研討會論文
  • 汪曼穎,郭薏新,陳雅嘉,姚淑文,王怡人,王英偉(2020年10月)。設計思考與巧推大學生營養飲食行為-思考疫情下的行為設計。「台灣公共衛生學會2020年會」發表之論文,台北:臺灣師範大學。
  • 陳彥儒、汪曼穎(2019年11月)。喚起程度在正向IAPS圖片刺激下對時間知覺的影響:控制趨近動機的影響。「第58屆台灣心理學年會」發表之論文,高雄醫學大學。
  • 郭薏新、汪曼穎(2019年9月)。CTA按鈕的設計風格與位置對於網頁廣告瀏覽之影響。「TAICHI 2019」發表之論文,台北:台灣大學。
  • 馮欣柔、汪曼穎(2018年8月)。以眼動追蹤探討質感設計之CTA按鈕對廣告瀏覽與點擊之影響。「TAICHI 2018」發表之論文,新竹:交通大學。
  • 蔡汶珊、汪曼穎(2018年5月)。工作坊方法在行為undge設計的應用。「台灣工商心理學學會2018年年會」發表之論文,台北:台灣大學。
  • 李筑婷、汪曼穎(2018年5月)。產品詳情頁面的正向體驗-心像的角色。「台灣工商心理學學會2018年年會」發表之論文,台北:台灣大學。
  • 溫雯茹、劉秀秝、許維真、呂柔萱、汪曼穎(2017年10月)。視覺VS. 聽覺曝光效果–再認記憶才是重點!「第56屆台灣心理學年會」發表之論文,嘉義:中正大學。
  • 陳文昕、汪曼穎(2017年10月)。幫極大化者(Maximizers)作決定-心理距離的角色。「第56屆台灣心理學年會」發表之論文,嘉義:中正大學。
  • 徐敏瑜、汪曼穎(2017年9月)。個體差異對認知訓練效果的影響。「第10屆華人心理學家學術研討會」發表之論文,哈爾濱。
  • Man-Ying Wang, Da-Lun Tang. (2017, July). Waterfall flow vs. fixed grid webpage layout design – The effects depend on the ZhongYong thinking style. HCI International 2017, Vancouver.
  • Chu-Ting Lee, Man-Ying Wang. (2017, July). Appeals of Product Pictures on the Product Detail Page - The Effect of Mental Imagery. HCI International 2017, Vancouver.
  • 蔡承哲、汪曼穎(2015年12月)。圖像呈現方式對於網路商品的購買意願、商品態度及回訪意願之影響─不同操作模式及個體觸碰需求的調節作用。International Conference on Kansei Engineering : Sensability and Rationality.Chang Gung University, Taoyuan, Taiwan.
  • 李 柔、汪曼穎(2015年10月17日~18日)。空拍vs.平拍-心理距離與構念階層對情緒的影響。「第54屆台灣心理學年會」發表之論文,台北:台灣師範大學。
  • 李 柔、賴潔瑤、林昀萱、汪曼穎(2015年10月)。跨知覺對應-音頻與形狀對味道評判的影響。「第54屆台灣心理學年會」發表之論文,台北:台灣師範大學。
  • 林繼煒、廖永生、汪曼穎(2015年10月)。「濃純香」光環不再?! 品牌形象對感官標語效果的影響。「第54屆台灣心理學年會」發表之論文,台北:台灣師範大學。
  • Wang, M.Y. & Tang, D.L. (2014, November)。Revealing the expressive aesthetic experience of shopping webpages by eye movement behavior。International Conference on Innovation Studies - Innovation Studies and Social Practices: Trans-disciplinary Dialogue.。National Cheng-Chi Universtiy, Taipei, Taiwan。
  • 邱宇箴、汪曼穎(2014)。留白與產品的視覺階層結構特性對產品評價之影響。「台灣心理學會第53屆年會」發表之論文,台北:台灣大學。
  • 許家睿、汪曼穎(2014)。不同心情下想聽不同音樂?心情與自我相關性對音樂選擇與評價之影響。「台灣心理學會第53屆年會」發表之論文,台北:台灣大學。
  • 廖永生、汪曼穎(2014)。感官標語對產品評價之影響。「台灣心理學會第53屆年會」發表之論文,台北:台灣大學。
  • Man Ying Wang, Da-Lung Tang& Chih-Tung Kao. (103, May)。流暢與沈浸-以流暢性與觀看的體感詮釋消費者對於橫幅廣告評價。2014 Advertising and Consumer Psychology Conference:The Psychology of Design。美國安娜堡。
  • Man Ying Wang, Da-Lung Tang& Vincent C. Sun. (103, May)。偏好與眼動行為中的處理流暢性與流暢性歸因。2014 26th APS annual convention of Association of Psychological Science。美國舊金山。
  • 林芷瑩、汪曼穎(2013)。瀑布流vs.田字格-網頁版型影響網路購物行為之眼動研究。「台灣心理學會第52屆年會」發表之論文,台北:政治大學。
  • 蘇志安、汪曼穎(2013)。網頁產品呈現方式對產品認知與評價的影響:從重複盲到實際應用。「台灣心理學會第52屆年會」發表之論文,台北:政治大學。
  • 陳弘三、汪曼穎(2013)。產品體現呈現及價格對於購買意願的影響。「台灣心理學會第52屆年會」發表之論文,台北:政治大學。
  • Wang, Man-Ying Kao, Chih-Tung (汪曼穎,高芷彤).(2013, March). Fluency recommendation:Designing happiness by promoting fluency of processing in product use.2013 International Conference on Orange Technologies (ICOT)..Tainan, Taiwan.
  • Chen, D., & Wang, M.Y(陳多佳,汪曼穎).( 2012, May). Processing of music structure competes with mental rotation..24th Annual Convention of the Association for Psychological Science..Chicago, USA..
  • Wang, M.Y., Han, Y.J. & Kuo, B.C. (2012, October).ERP correlates of orthographic decomposition in Chinese character recognition.the 14th International Conference on the Processing of East Asian Languages & Symposium on Brain and Communication..Nagoya, Japan.
  • Wang, M.Y., Tzeng, P.S., & Wang, J.H.(汪曼穎,曾培斯,王景弘). (2011, Nov).The effect of color fluency on web emotions and purchase intention.2011 Interactive Experience Design & Digital Archive Service/Application Conference..Taipei, Taiwan..
  • Lin, S.C., & Wang, M.Y.* (2011, September). Zongyong affects the attention and memory performance for emotional stimuli.「第七屆華人心理學家學術研討會」發表之論文,台北:中央研究院。
  • 林淑菁、汪曼穎(2010年11月)。The positivity effect in attention and memory.。「台灣心理學會第49屆年會」發表之論文,嘉義:中正大學。
  • Lin, C.Y., Liu, Y.C., & Wang, M.Y. (2010, August).Back to work: Relearning of verbal labels and transfer of learning in an anomic aphasia patient.the 4th International Conference of Asian Congress of Health Psychology.Taipei, Taiwan.
  • Wang, M.Y. & Su, S.Y. (2010, August).What’s cooking? - Cognitive training of executive function in the elderly.the 4th International Conference of Asian Congress of Health Psychology.Taipei, Taiwan..
  • Wang, M.Y. (2010).The two F’s in user experience: Flow and fluency.the 2010 Taobao User Experience Conference.Hangzhou, China.
  • Wang, M.Y. (2010, August).Preference and the fluctuation of mental state – The role of fluency.the 7th International Conference on Cognitive science..Beijing, China.
  • Wang, M.Y., Hsu, C.W. & Lin, Y.T. (2010, August).Learning by analogy: Analogical advertisements and prior knowledge in new product adoption.the 7th International Conference on Cognitive science..Beijing, China.
  • Lin, C.Y. & Wang, M.Y. (2010, July).It is mine vs. it looks familiar – ERP N250 responses.the 2010 Asia-Pacific Conference on Vision.Taipei, Taiwan.
  • 林芷瑩、汪曼穎(2009年9月)。自己的 vs. 熟悉的物體-重複促發下不同的N250反應。「台灣心理學會第48屆心理學年會」發表之論文,台北:台灣大學。
  • 鐘弘達、汪曼穎(2009年9月)。刺激的注意力狀態對內隱學習的影響。「台灣心理學會第48屆心理學年會」發表之論文,。台北:台灣大學。
  • 張祐嘉、汪曼穎(2009年9月)。刺激表面形式對內隱學習的影響。「台灣心理學會第48屆心理學年會」發表之論文,台北:台灣大學。
  • 李冠吾、汪曼穎(2009/9/26-27)。喜歡需要理由嗎?--曝光效果的雙歷程假設。「台灣心理學會第48屆心理學年會」發表之論文,台北:台灣大學。
  • Wang, M.Y., Han, Y.J. & Kuo, B.C. (2009, March). The radical is a unit in Chinese character perception: Evidence from behavioral and psychophysiological costs due to stimulus inversion.Cognitive Neuroscience Society 2009 Annual Meeting.San Francisco, USA.
  • Wang, M. Y. & Lee, G. W. (2009, March).Preference does not merely depend on exposure: The Effect of repetition and negative priming.Cognitive Neuroscience Society 2009 Annual Meeting.San Francisco, USA.
  • Wang, M.Y. (2009, November).The picture superiority effect is diminished in single-character Chinese words.50th Annual Meeting of the Psychonomic Society.Boston, Massachusetts.
  • 李冠吾、汪曼穎(2008年10月)。情節提取對促發效果與曝光效果之影響。「台灣心理學會第47屆心理學年會」發表之論文,台北:台灣師範大學。
  • 王景弘、汪曼穎(2008年10月)。心情與產品涉入在品牌延伸時對消費者知識移轉之影響。「台灣心理學會第47屆心理學年會」發表之論文,台北:台灣師範大學。
  • 許家瑋、汪曼穎(2008年10月)。創新產品知識專家性與類比廣告手法對消費者學習的影響。「台灣心理學會第47屆心理學年會」發表之論文,台北:台灣師範大學。
  • Han, Y.J., Kuo, B.C., Wang, M.Y. (2008, June). Visual recognition of Chinese characters and faces –Implications from the N170。「2008第六屆華人心理學家學術研討會」發表之論文,香港沙田:中文大學。
  • 陳陽晴、汪曼穎(2007年10月)。情緒狀態與情緒調節對衝動性購物行為的影響。「台灣心理學會第46屆年會」發表之論文,台南:成功大學。
  • 韓一中、汪曼穎(2007年10月)。臉孔與漢字之ERP N170特性。「台灣心理學會第46屆年會」發表之論文,台南:成功大學。
  • 曾小萍、楊銘慈、陳建州、汪曼穎(2007年10月)。熟年消費者之涉入度研究。「台灣心理學會第46屆年會」發表之論文,台南:成功大學。
  • 曾培斯、王景弘、王榆婷、許家瑋、陳彥安、蔡期輝、趙君綺、汪曼穎(2007年10月)。產品與色彩知覺的一致性對網頁評價的影響-以保養品與化妝品網頁為例。「台灣心理學會第46屆年會」發表之論文,台南:成功大學。
  • Wang, M.Y., & Kuo, B.C..(2007/5).The inversion effects for Chinese characters..the Cognitive Neuroscience Society 2007 Annual Meeting.New York, USA..
  • 汪曼穎(2006/9/30-10/1)。漢字也有圖優效果嗎?單字詞與雙字詞有別。「台灣心理學會第45屆年會」發表之論文,台北:東吳大學。
  • Wang, M.Y. (2006, July).The mirror effect for living vs. nonliving things.the 4th International Conference on Memory.University of New South Wales, JulySydney, Australia. .
  • Wang, M.Y. (2005, December).Bias for right adicals in Chinese character perception.the 11th International Conference on Processing Chinese and Other East Asian Languages.Hong Kong.
  • 汪曼穎(2005年10月)。漢字部件偵測之右部件優勢與腦側化。「台灣心理學會第44屆年會」發表之論文,桃園:中原大學。
  • Wang, M.Y., Chen, Y.A., & Cho, S.L. (2005).Inversion effects for Chinese characters, objects and faces.at the 10th Conference on Attention & Perception.Taipei, Taiwan.
  • Wang, M.Y. & Ching, C.L. (2005, July).Do Chinese readers set up priorities for different orthographic units according to the role(s) they play in recognizing the Chinese character? the 27th Annual Meeting of the Cognitive Science Society..Stresa, Italy. .
  • Ching, C.L., and Wang, M.Y. (2005).The attention capturing potential for the orthographic units of Chinese characters.the 9th Conference on Attention & Perception.Jiayi, Taiwan.
  • Wang, M.Y. (2004).The role of attention in Chinese character recognition. the 28th International Congress of Psychology.Beijing, China.
  • Wang, L. L., Yen, N.-S., & Wang, M.-Y. (2003, May).Reading word "airplane" is seeing object "airplane" in the right cerebral hemisphere: The effect of object contour diagnosticity on within-modal and cross-modal priming.the 3rd annual meeting of Vision Science Society.Sarasota, FL, USA..
  • 汪曼穎(2003)。注意力在中文字辨識時的角色。「中國心理學會第42屆年會」發表之論文,台北。
  • 靖其樂、汪曼穎(2003)。部件對漢字知覺歷程之貢獻。「中國心理學會第42屆年會」發表之論文,台北。

D、  專書及專書論文
  • 汪曼穎(民96)圖像加工和心像。載於陳烜之(主編),認知心理學(285-324頁)。台北:五南圖書。
  • Kao, Chih-Tung Wang, Man-Ying.(高芷彤,汪曼穎).(2013).The Right Level of Complexity in a Banner Ad: Roles of Construal Level and Fluency. In Human Interface and the Management of Information. Information and Interaction Design ( pp. 604-613). Berlin, Germany:Springer-Verlag.
  • Wang, Man-Ying Tang, Da-Lung Kao, Chih-Tung Sun, Vincent C.(汪曼穎,唐大崙,高芷彤,孫慶文).(2013).Banner Evaluation Predicted by Eye Tracking Performance and the Median Thinking Style 《Design, User Experience, and Usability. Health, Learning, Playing, Cultural, and Cross-Cultural User Experience, 129-138》.Berlin, Germany:Springer-Verlag.
  • 汪曼穎,林淑菁,葉怡玉(民103)。「喜怒哀樂之未發」:情緒性刺激注意力與記憶中的中庸意力與記憶中的中庸體現。載於中國社會心理評論第八輯:中庸心理研究-II(129-138頁)。中國,北京:社會科學文獻出版社。
  • Kao, Chien-Ling & Wang, Man-Ying.(2015). Narrower Conceptual Scope in the App Than the Web Store Interface – The Size Does It and the Ad Has It. In Human Interface and the Management of Information. Information and Knowledge Design ( pp. 204-214). Switzerland:Springer.

E、  獎助
  • 108學年-109學年度每學期減授基本授課時數一小時(科技部計畫4件)-東吳大學學術研究減授授課時數
  • 107學年-108學年度每學期減授基本授課時數一小時(科技部計畫4件)-東吳大學學術研究減授授課時數
  • 106學年-105-2815-C-031--010-H-指導大專生研究計畫獎勵
  • 105學年-106學年度每學期減授基本授課時數一小時(科技部計畫4件)-東吳大學學術研究減授授課時數
  • 105學年-104-2815-C-031-048-H-指導大專生研究計畫獎勵
  • 104學年-103-2815-C-031-019-H-指導大專生研究計畫獎勵
  • 103學年-知覺流暢性的成分(2/2)-東吳大學學術研究計畫獎勵(第一類)
  • 103學年-Encoding Fluency and the Mere Exposure Effect-東吳大學學術研究論著獎勵(第二類)
  • 103學年-104學年度每學期減授基本授課時數一小時(科技部計畫4件)-東吳大學學術研究減授授課時數
  • 102學年-知覺流暢性的成分(1/2)-東吳大學學術研究計畫獎勵(第一類)
  • 102學年-台灣認知心理學的應用:從認知言教到科技脈絡裡的人性化設計-東吳大學學術研究論著獎勵(第二類)
  • 102學年-103學年度減授時數基本授課時數一小時(國科會專題研究計畫)-東吳大學學術研究減授授課時數
  • 101學年-Chinese characters elicit face-like behavioral and N170 inversion effects-東吳大學學術研究論著獎勵(第一類)
  • 100學年-101學年每學期各減授1個鐘點-東吳大學學術研究減授授課時數
  • 100學年-內隱記憶歷程與內隱學習(2/2)-東吳大學學術研究計畫獎勵(第一類)
  • 100學年-心情不好就買東西?心情與情感預測訊息對衝動購物行為之影響-東吳大學學術研究論著獎勵(第二類)
  • 99學年-100學年每學期各減授1個鐘點-東吳大學學術研究減授授課時數
  • 99學年-內隱記憶歷程與內隱學習(1/2) 98-2410-H-031-006-MY2-東吳大學學術研究計畫獎勵(第一類)
  • 98學年-新奇與熟悉物體的情感偏好形成機制(第二年)-東吳大學學術研究計畫獎勵
  • 98學年-Recognition intent and visual word recognition (Wang, MY & Ching, CL)Consciousness and Cognition.18 (1)-東吳大學學術研究論著獎勵
  • 98學年-99學年減授授課時數2個鐘點-東吳大學學術研究減授授課時數
  • 97學年-新奇與熟悉物體的情感偏好形成機制-東吳大學學術研究計畫獎勵
  • 97學年-98學年減授授課時數1個鐘點-東吳大學學術研究減授授課時數
  • 96學年-品牌知名度與產品涉入度對於品牌表徵的影響(中華心理學刊,48卷3期,台灣心理學會,台灣)-東吳大學學術研究論著獎勵
  • 95學年-Examining the bias for orthographic components using an apparent motion detection task(Psychologia, 49)-胡筆江先生紀念專款補助發表國際期刊
  • 95學年-注意力分配對圖像登錄之影響及其在教學上的應用方向(教育心理學報,38卷1期)-東吳大學學術研究論著獎勵
  • 95學年-Examining The bias For Orthographic Components Using An Apparent Motion Detection Task-東吳大學學術研究論著獎勵
  • 94學年-The mere exposure effect and recognition memory(Cognition and Emotion,18(8))-東吳大學學術研究論著獎勵

F、  其他
  • 102學年度「教學優良」獎