A、期刊論文

• Li, C. H., Wang, M. Y., & Kuo, B. C. (2023). Tracking the temporal dynamics of the face-like inversion effect as revealed by Chinese characters using magnetoencephalography. Cerebral Cortex. 33(13):8496-8509.
• Li CH, Wang MY, Kuo BC. (2022). The effects of stimulus inversion on the neural representations of Chinese character and face recognition. Neuropsychologia. 164.
• 汪曼穎、柯宇安、黃金蘭、陳俊宏、丁德天(2021). 由長者語言運用預測認知彈性。The 33rd Conference on Computational Linguistics and Speech Processing (ROCLING 2021).132-137.
• Ming-Hsiang Su, Yu-An Ko and Man-Ying Wang (2021). 長者日常對話與認知執行功能關係探討：使用詞向量與迴歸模型。The 33rd Conference on Computational Linguistics and Speech Processing (ROCLING 2021).58-62.
• 陳俊宏、汪曼穎、施慶麟、趙秀怡（2021）。基於學生決策行為之系所競爭力分析：以個人申請為例。測驗學刊。68(1)，1-23。TSSCI
• 劉育銘、汪曼穎（2021）。擬真vs.扁平-行動召喚按鈕設計風格與使用模式對於橫幅廣告點擊的影響。中華心理學刊。63(2),159-175。TSSCI
• 黃榮村、櫻井正二郎、汪曼穎（2019）。臺灣實驗認知心理學發展選論:以臺大心理學系為框架。中華心理學刊，61(4)，295-319。TSSCI
• Lee, C. T., & Wang, M. Y. (2017). Appeals of Product Pictures on the Product Detail Page-The Effect of Mental Imagery. In International Conference on Human-Computer Interaction. Springer, Cham. pp. 177-187.
• Wang, M. Y., & Tang, D. L. (2017). Waterfall Flow vs. Fixed Grid Webpage Layout Design–The Effects Depend on the Zhong-Yong Thinking Style. In International Conference on Human-Computer Interaction. Springer, Cham. pp. 94-103.
• 汪曼穎、葉怡玉、黃榮村（2013）。台灣認知心理學的應用：從認知研究到科技脈絡裡的人性化設計。中華心理學刊，55（3），381-404。TSSCI
• Man-Ying Wang & Kuan-Wu Lee. (2012). Encoding Fluency and the Mere Exposure Effect. Chinese Journal of Psychology, 54(4), 561-577. TSSCI
• Wang, M.Y.*, Kuo, B.C., & Cheng, S.K. (2011). Chinese characters elicit face-like behavioral and N170 inversion effects. Brain & Cognition, 77(3), 419-431. SSCI/SCI
• Wang M-Y, Chang, C-Y. & Su S-Y. (2011). What’s cooking? - Cognitive training of executive function in the elderly. Frontiers in Cognition, 2(228),1-11.電子期刊
• 陳陽晴、汪曼穎*（2011）。心情不好就買東西？心情與情感預測線索對衝動購物行為的影響。中華心理學刊，53（2），191-207。TSSCI
• Wang, M.Y. & Ching, C.L.（2009）. Recognition intent and word recognition. Consciousness and Cognition, 18(1), 65-77. SSCI
• Wang, M. Y.（2006）. Examining the bias for orthographic components using an apparent motion detection task. Psychologia, 49, 193-213. SSCI
• 汪曼穎、陳曉萍（2006）。品牌知名度與產品涉入度對於品牌表徵的影響。中華心理學刊，48（3），235-254。TSSCI
• 汪曼穎、王林宇（2006）。注意力分配對圖像登錄之影響及其在教學上的應用方向。教育心理學報，38（1），67-83。TSSCI
• 汪曼穎、何立己（2006）。飛行疲勞潛在因素。應用心理研究，30，225-251。
• Wang, M.Y. & Chang, H.C.（2004）. Mere exposure effect and recognition memory. Cognition & Emotion, 18, 1055-1078. SSCI
• Wang, M.Y., & Huang, J.T. (2002). The effect of global diagnosticity and complexity on object recognition. Chinese Journal of Psychology, 44, 189-210. TSSCI
• Wang, M. Y. (2002）. The nature of character-component interaction in Chinese character perception. Psychologia, 45, 162-175. SSCI

B、研究計畫

• 汪曼穎、曾幼涵（民112）北投心韌齡生活圈。教育部USR計畫。
• 汪曼穎、曾幼涵（民111）。聰明熟齡設計基地–熟齡設計心生活。東吳大學。臺北市：東吳大學心理系。
• 汪曼穎（民111年）小圖同學- 橘色跨域課程推薦機器人。東吳大學人工智慧應用中心。
• 汪曼穎（民110年）「小圖同學」陪你選課–選課輔助對話機器人開發第一年計畫。東吳大學人工智慧應用中心。
• 汪曼穎（民109年）。藉由深度學習分析長者對話文字內容與認知退化的關係。東吳大學人工智慧應用中心。
• 汪曼穎（民109年）。以人為本的智能科技研究發展方向初探。東吳大學人工智慧應用中心。
• 汪曼穎（民108年）。促銷流程使用性測試- 線上促銷整體使用性之眼動評估。Lazada。
• 汪曼穎（民108年）。108年運用設計思考發展大學生落實均衡飲食之策略計畫。衛生福利部國民健康署。
• 汪曼穎（民107-108年）。用智慧協助尊嚴老化-言談中的認知退化軌跡之探究與預測。東吳大學人工智慧應用中心。
• 汪曼穎（民106年）。手搖飲料輕推減糖試辦計畫。衛生福利部國民健康署。
• 汪曼穎、黃揚名（民105-106年）。面對老年的不確定性-衰弱、尊嚴、智慧兼具的老化-(子計畫八)台灣高齡者認知功能的測量與提昇。科技部專題研究計畫（MOST 105-2420-H-031-002-MY2）。臺北市：東吳大學心理系。
• 汪曼穎、唐大崙（民104年）。實境場域中顧客動態瀏覽歷程的眼動資料分析模組開發。科技部專題研究計畫（MOST 104-2622-H-031-001-CC2）。臺北市：東吳大學心理系。
• 汪曼穎、蔡介立、郭柏呈（民103年）。App視覺經驗的神經美學觀點。科技部專題研究計畫（MOST103-2420-H-031-001）。臺北市：東吳大學心理系。
• 汪曼穎、唐大崙、孫慶文（民101-102年）。知覺流暢性的成分。科技部專題研究計畫（NSC- 101-2410-H-031-032-MY2）。臺北市：東吳大學心理系。
• 汪曼穎（民100年）。強化臺灣特色之人文藝術及社會科學之基礎應用人才培育中程計畫。人文社會科學應用能力及專長培育計畫。臺北市：教育部。
• 汪曼穎、張建妤（民98-99年）。內隱記憶歷程與內隱學習。科技部專題研究計畫（NSC98-2410-H031-006-MY2）。臺北市：東吳大學心理系。
• 汪曼穎（民96-97年）。新奇與熟悉物體的情感偏好形成機制。科技部專題研究計畫（NSC96-2413-H-031-001-MY2）。臺北市：東吳大學心理系。
• 汪曼穎（民96年）。96學年度理學院特色發展計劃--「小班式實驗教學」精緻課程-小班式「專業英語溝通課程規劃與可行性評估研究」。臺北市：東吳大學心理系。
• 汪曼穎（民95年）。由診斷性引導的漢字辨認路徑。科技部專題研究計畫（NSC95-2413-H-031-005-）。臺北市：東吳大學心理系。
• 汪曼穎（民94年）。圖形 vs. 漢字 -- 會產生圖優效果嗎？科技部專題研究計畫（NSC94-2413-H-031-001-）。臺北市：東吳大學心理系。
• 汪曼穎（民93年）。漢字知覺時「部份-整體」交互作用之影響因素。科技部專題研究計畫（NSC93-2413-H-031-007-）。臺北市：東吳大學心理系。
• 汪曼穎（民92年）。部件躍出與漢字辨認。科技部專題研究計畫（NSC92-2413-H-031-005-）。臺北市：東吳大學心理系。
• 汪曼穎（民91年）。漢字知覺之部件躍出效果之探討（II）。科技部專題研究計畫（NSC91-2413-H-031-001-）。臺北市：東吳大學心理系。
• 汪曼穎（民90年）。漢字知覺之部件躍出效果之探討。科技部專題研究計畫（NSC90-2413-H-031-007-）。臺北市：東吳大學心理系。
• 汪曼穎（民89年）。中文字視覺辨識的構字歷程(I) 。科技部專題研究計畫（NSC89-2413-H-031-003-）。臺北市：東吳大學心理系。
• 汪曼穎（民89年）。中文字視覺辨識的構字歷程（II）。科技部專題研究計畫（NSC89-2413-H-031-011-）。臺北市：東吳大學心理系。
• 汪曼穎（民87年）。視覺消息處理中多重管道之互動與整合-中文字知覺階層管道互動關係。科技部專題研究計畫（NSC87-2413-H-031-003-G5）。臺北市：東吳大學心理系。
• 汪曼穎（民84年）。輪廓複雜度與物體辨識歷程。科技部專題研究計畫（NSC84-2413-H-031-003-）。臺北市：東吳大學心理系。
• 汪曼穎（民84年）。中文字辨識時的「部件-整體」關係探討。科技部專題研究計畫（NSC84-2421-H-031-002-）。臺北市：東吳大學心理系。

C、研討會論文

• 盧孟青、汪曼穎（2023年10月）：《線上購物的價格字型與支付方式對於品質知覺和產品評價的影響》。2023年台灣心理學會年會。新竹：玄奘大學。
• 金容安、汪曼穎（2023年10月）：《行動召喚按鈕設計與位置對於橫幅廣告效果的影響》。2023年台灣心理學會年會。新竹：玄奘大學。
• 汪曼穎、朱恩（2023年10月）：《大學社會責任引導的情境式學習成效初探》。2023年台灣心理學會年會。新竹：玄奘大學。
• 陳婕瑜、譚彥、汪曼穎（2023年10月）：《提昇社區中高齡者活動量的脈絡設計》。2023年台灣心理學會年會。新竹：玄奘大學。
• 柯宇安、陳俊宏、黃金蘭、汪曼穎（2022年10月）：《由焦點團體中的對話預測長者執行功能》。2022年台灣心理學會年會。台北：台北醫學大學。
• 何姿瑩、林思宏、汪曼穎、曾幼涵、陳約叡（2022年10月）：《社區熟齡族憂鬱狀態與生活品質之關聯性探討-老化態度的中介效果》。2022年台灣心理學會年會。台北：台北醫學大學。
• 鄭丞佑、汪曼穎（2022年10月）：《高空與平面視角的構念階層-熟悉度的角色》。2022年台灣心理學會年會。台北：台北醫學大學。
• 張川松、汪曼穎（2021年10月）。折扣框架、價格與價格–品質基模對餐廳評價之影響。「第60屆台灣心理學年會」發表之論文，線上視訊會議。
• 汪曼穎﹑ 柯宇安﹑ 黃金蘭﹑陳俊宏﹑丁德天（2021年10月）。由長者語言運用預測認知彈性。「The 33rd Conference on Computational Linguistics and Speech Processing」發表之論文，桃園：中央大學。
• Ming-Hsiang Su, Yu-An Ko and Man-Ying Wang（2021年10月）。長者日常對話與認知執行功能關係探討：使用詞向量與迴歸模型。「The 33rd Conference on Computational Linguistics and Speech Processing」發表之論文，桃園：中央大學。
• 汪曼穎，郭薏新，陳雅嘉，姚淑文，王怡人，王英偉（2020年10月）。設計思考與巧推大學生營養飲食行為-思考疫情下的行為設計。「台灣公共衛生學會2020年會」發表之論文，台北：臺灣師範大學。
• 陳彥儒、汪曼穎（2019年11月）。喚起程度在正向IAPS圖片刺激下對時間知覺的影響：控制趨近動機的影響。「第58屆台灣心理學年會」發表之論文，高雄醫學大學。
• 郭薏新、汪曼穎（2019年9月）。CTA按鈕的設計風格與位置對於網頁廣告瀏覽之影響。「TAICHI 2019」發表之論文，台北：台灣大學。
• 馮欣柔、汪曼穎（2018年8月）。以眼動追蹤探討質感設計之CTA按鈕對廣告瀏覽與點擊之影響。「TAICHI 2018」發表之論文，新竹：交通大學。
• 蔡汶珊、汪曼穎（2018年5月）。工作坊方法在行為undge設計的應用。「台灣工商心理學學會2018年年會」發表之論文，台北：台灣大學。
• 李筑婷、汪曼穎（2018年5月）。產品詳情頁面的正向體驗-心像的角色。「台灣工商心理學學會2018年年會」發表之論文，台北：台灣大學。
• 溫雯茹、劉秀秝、許維真、呂柔萱、汪曼穎（2017年10月）。視覺VS. 聽覺曝光效果–再認記憶才是重點！「第56屆台灣心理學年會」發表之論文，嘉義：中正大學。
• 陳文昕、汪曼穎（2017年10月）。幫極大化者(Maximizers)作決定－心理距離的角色。「第56屆台灣心理學年會」發表之論文，嘉義：中正大學。
• 徐敏瑜、汪曼穎（2017年9月）。個體差異對認知訓練效果的影響。「第10屆華人心理學家學術研討會」發表之論文，哈爾濱。
• Man-Ying Wang, Da-Lun Tang. (2017, July). Waterfall flow vs. fixed grid webpage layout design – The effects depend on the ZhongYong thinking style. HCI International 2017, Vancouver.
• Chu-Ting Lee, Man-Ying Wang. (2017, July). Appeals of Product Pictures on the Product Detail Page - The Effect of Mental Imagery. HCI International 2017, Vancouver.
• 蔡承哲、汪曼穎（2015年12月）。圖像呈現方式對於網路商品的購買意願、商品態度及回訪意願之影響─不同操作模式及個體觸碰需求的調節作用。International Conference on Kansei Engineering : Sensability and Rationality.Chang Gung University, Taoyuan, Taiwan.
• 李　柔、汪曼穎（2015年10月17日～18日）。空拍vs.平拍-心理距離與構念階層對情緒的影響。「第54屆台灣心理學年會」發表之論文，台北：台灣師範大學。
• 李　柔、賴潔瑤、林昀萱、汪曼穎（2015年10月）。跨知覺對應－音頻與形狀對味道評判的影響。「第54屆台灣心理學年會」發表之論文，台北：台灣師範大學。
• 林繼煒、廖永生、汪曼穎（2015年10月）。「濃純香」光環不再?！ 品牌形象對感官標語效果的影響。「第54屆台灣心理學年會」發表之論文，台北：台灣師範大學。
• Wang, M.Y. & Tang, D.L. (2014, November)。Revealing the expressive aesthetic experience of shopping webpages by eye movement behavior。International Conference on Innovation Studies - Innovation Studies and Social Practices: Trans-disciplinary Dialogue.。National Cheng-Chi Universtiy, Taipei, Taiwan。
• 邱宇箴、汪曼穎（2014）。留白與產品的視覺階層結構特性對產品評價之影響。「台灣心理學會第53屆年會」發表之論文，台北：台灣大學。
• 許家睿、汪曼穎（2014）。不同心情下想聽不同音樂？心情與自我相關性對音樂選擇與評價之影響。「台灣心理學會第53屆年會」發表之論文，台北：台灣大學。
• 廖永生、汪曼穎（2014）。感官標語對產品評價之影響。「台灣心理學會第53屆年會」發表之論文，台北：台灣大學。
• Man Ying Wang, Da-Lung Tang& Chih-Tung Kao. (103, May)。流暢與沈浸-以流暢性與觀看的體感詮釋消費者對於橫幅廣告評價。2014 Advertising and Consumer Psychology Conference：The Psychology of Design。美國安娜堡。
• Man Ying Wang, Da-Lung Tang& Vincent C. Sun. (103, May)。偏好與眼動行為中的處理流暢性與流暢性歸因。2014 26th APS annual convention of Association of Psychological Science。美國舊金山。
• 林芷瑩、汪曼穎（2013）。瀑布流vs.田字格-網頁版型影響網路購物行為之眼動研究。「台灣心理學會第52屆年會」發表之論文，台北：政治大學。
• 蘇志安、汪曼穎（2013）。網頁產品呈現方式對產品認知與評價的影響：從重複盲到實際應用。「台灣心理學會第52屆年會」發表之論文，台北：政治大學。
• 陳弘三、汪曼穎（2013）。產品體現呈現及價格對於購買意願的影響。「台灣心理學會第52屆年會」發表之論文，台北：政治大學。
• Wang, Man-Ying Kao, Chih-Tung （汪曼穎，高芷彤）.(2013, March). Fluency recommendation:Designing happiness by promoting fluency of processing in product use.2013 International Conference on Orange Technologies (ICOT)..Tainan, Taiwan.
• Chen, D., & Wang, M.Y（陳多佳，汪曼穎）.( 2012, May). Processing of music structure competes with mental rotation..24th Annual Convention of the Association for Psychological Science..Chicago, USA..
• Wang, M.Y., Han, Y.J. & Kuo, B.C. (2012, October).ERP correlates of orthographic decomposition in Chinese character recognition.the 14th International Conference on the Processing of East Asian Languages & Symposium on Brain and Communication..Nagoya, Japan.
• Wang, M.Y., Tzeng, P.S., & Wang, J.H.（汪曼穎，曾培斯，王景弘）. (2011, Nov).The effect of color fluency on web emotions and purchase intention.2011 Interactive Experience Design & Digital Archive Service/Application Conference..Taipei, Taiwan..
• Lin, S.C., & Wang, M.Y.* (2011, September). Zongyong affects the attention and memory performance for emotional stimuli.「第七屆華人心理學家學術研討會」發表之論文，台北：中央研究院。
• 林淑菁、汪曼穎（2010年11月）。The positivity effect in attention and memory.。「台灣心理學會第49屆年會」發表之論文，嘉義：中正大學。
• Lin, C.Y., Liu, Y.C., & Wang, M.Y. (2010, August).Back to work: Relearning of verbal labels and transfer of learning in an anomic aphasia patient.the 4th International Conference of Asian Congress of Health Psychology.Taipei, Taiwan.
• Wang, M.Y. & Su, S.Y. (2010, August).What’s cooking? - Cognitive training of executive function in the elderly.the 4th International Conference of Asian Congress of Health Psychology.Taipei, Taiwan..
• Wang, M.Y. (2010).The two F’s in user experience: Flow and fluency.the 2010 Taobao User Experience Conference.Hangzhou, China.
• Wang, M.Y. (2010, August).Preference and the fluctuation of mental state – The role of fluency.the 7th International Conference on Cognitive science..Beijing, China.
• Wang, M.Y., Hsu, C.W. & Lin, Y.T. (2010, August).Learning by analogy: Analogical advertisements and prior knowledge in new product adoption.the 7th International Conference on Cognitive science..Beijing, China.
• Lin, C.Y. & Wang, M.Y. (2010, July).It is mine vs. it looks familiar – ERP N250 responses.the 2010 Asia-Pacific Conference on Vision.Taipei, Taiwan.
• 林芷瑩、汪曼穎（2009年9月）。自己的 vs. 熟悉的物體-重複促發下不同的N250反應。「台灣心理學會第48屆心理學年會」發表之論文，台北：台灣大學。
• 鐘弘達、汪曼穎（2009年9月）。刺激的注意力狀態對內隱學習的影響。「台灣心理學會第48屆心理學年會」發表之論文，。台北：台灣大學。
• 張祐嘉、汪曼穎（2009年9月）。刺激表面形式對內隱學習的影響。「台灣心理學會第48屆心理學年會」發表之論文，台北：台灣大學。
• 李冠吾、汪曼穎（2009/9/26-27）。喜歡需要理由嗎？--曝光效果的雙歷程假設。「台灣心理學會第48屆心理學年會」發表之論文，台北：台灣大學。
• Wang, M.Y., Han, Y.J. & Kuo, B.C. (2009, March). The radical is a unit in Chinese character perception: Evidence from behavioral and psychophysiological costs due to stimulus inversion.Cognitive Neuroscience Society 2009 Annual Meeting.San Francisco, USA.
• Wang, M. Y. & Lee, G. W. (2009, March).Preference does not merely depend on exposure: The Effect of repetition and negative priming.Cognitive Neuroscience Society 2009 Annual Meeting.San Francisco, USA.
• Wang, M.Y. (2009, November).The picture superiority effect is diminished in single-character Chinese words.50th Annual Meeting of the Psychonomic Society.Boston, Massachusetts.
• 李冠吾、汪曼穎（2008年10月）。情節提取對促發效果與曝光效果之影響。「台灣心理學會第47屆心理學年會」發表之論文，台北：台灣師範大學。
• 王景弘、汪曼穎（2008年10月）。心情與產品涉入在品牌延伸時對消費者知識移轉之影響。「台灣心理學會第47屆心理學年會」發表之論文，台北：台灣師範大學。
• 許家瑋、汪曼穎（2008年10月）。創新產品知識專家性與類比廣告手法對消費者學習的影響。「台灣心理學會第47屆心理學年會」發表之論文，台北：台灣師範大學。
• Han, Y.J., Kuo, B.C., Wang, M.Y. (2008, June). Visual recognition of Chinese characters and faces –Implications from the N170。「2008第六屆華人心理學家學術研討會」發表之論文，香港沙田：中文大學。
• 陳陽晴、汪曼穎（2007年10月）。情緒狀態與情緒調節對衝動性購物行為的影響。「台灣心理學會第46屆年會」發表之論文，台南：成功大學。
• 韓一中、汪曼穎（2007年10月）。臉孔與漢字之ERP N170特性。「台灣心理學會第46屆年會」發表之論文，台南：成功大學。
• 曾小萍、楊銘慈、陳建州、汪曼穎（2007年10月）。熟年消費者之涉入度研究。「台灣心理學會第46屆年會」發表之論文，台南：成功大學。
• 曾培斯、王景弘、王榆婷、許家瑋、陳彥安、蔡期輝、趙君綺、汪曼穎（2007年10月）。產品與色彩知覺的一致性對網頁評價的影響－以保養品與化妝品網頁為例。「台灣心理學會第46屆年會」發表之論文，台南：成功大學。
• Wang, M.Y., & Kuo, B.C..(2007/5).The inversion effects for Chinese characters..the Cognitive Neuroscience Society 2007 Annual Meeting.New York, USA..
• 汪曼穎（2006/9/30-10/1）。漢字也有圖優效果嗎？單字詞與雙字詞有別。「台灣心理學會第45屆年會」發表之論文，台北：東吳大學。
• Wang, M.Y. (2006, July).The mirror effect for living vs. nonliving things.the 4th International Conference on Memory.University of New South Wales, JulySydney, Australia. .
• Wang, M.Y. (2005, December).Bias for right adicals in Chinese character perception.the 11th International Conference on Processing Chinese and Other East Asian Languages.Hong Kong.
• 汪曼穎（2005年10月）。漢字部件偵測之右部件優勢與腦側化。「台灣心理學會第44屆年會」發表之論文，桃園：中原大學。
• Wang, M.Y., Chen, Y.A., & Cho, S.L. (2005).Inversion effects for Chinese characters, objects and faces.at the 10th Conference on Attention & Perception.Taipei, Taiwan.
• Wang, M.Y. & Ching, C.L. (2005, July).Do Chinese readers set up priorities for different orthographic units according to the role(s) they play in recognizing the Chinese character? the 27th Annual Meeting of the Cognitive Science Society..Stresa, Italy. .
• Ching, C.L., and Wang, M.Y. (2005).The attention capturing potential for the orthographic units of Chinese characters.the 9th Conference on Attention & Perception.Jiayi, Taiwan.
• Wang, M.Y. (2004).The role of attention in Chinese character recognition. the 28th International Congress of Psychology.Beijing, China.
• Wang, L. L., Yen, N.-S., & Wang, M.-Y. (2003, May).Reading word "airplane" is seeing object "airplane" in the right cerebral hemisphere: The effect of object contour diagnosticity on within-modal and cross-modal priming.the 3rd annual meeting of Vision Science Society.Sarasota, FL, USA..
• 汪曼穎（2003）。注意力在中文字辨識時的角色。「中國心理學會第42屆年會」發表之論文，台北。
• 靖其樂、汪曼穎（2003）。部件對漢字知覺歷程之貢獻。「中國心理學會第42屆年會」發表之論文，台北。

D、專書及專書論文

• 汪曼穎（民96）圖像加工和心像。載於陳烜之（主編），認知心理學（285-324頁）。台北：五南圖書。
• Kao, Chih-Tung Wang, Man-Ying.（高芷彤，汪曼穎）.（2013）.The Right Level of Complexity in a Banner Ad: Roles of Construal Level and Fluency. In Human Interface and the Management of Information. Information and Interaction Design ( pp. 604-613). Berlin, Germany：Springer-Verlag.
• Wang, Man-Ying Tang, Da-Lung Kao, Chih-Tung Sun, Vincent C.（汪曼穎，唐大崙，高芷彤，孫慶文）.（2013）.Banner Evaluation Predicted by Eye Tracking Performance and the Median Thinking Style 《Design, User Experience, and Usability. Health, Learning, Playing, Cultural, and Cross-Cultural User Experience, 129-138》.Berlin, Germany：Springer-Verlag.
• 汪曼穎，林淑菁，葉怡玉（民103）。「喜怒哀樂之未發」：情緒性刺激注意力與記憶中的中庸意力與記憶中的中庸體現。載於中國社會心理評論第八輯：中庸心理研究-II（129-138頁）。中國，北京：社會科學文獻出版社。
• Kao, Chien-Ling & Wang, Man-Ying.（2015）. Narrower Conceptual Scope in the App Than the Web Store Interface – The Size Does It and the Ad Has It. In Human Interface and the Management of Information. Information and Knowledge Design ( pp. 204-214). Switzerland：Springer.

E、獎助

• 112學年-113學年度每學期減授基本授課時數二小時(期刊論文4件、計畫4件)（東吳大學學術研究減授授課時數）
• 112學年-111-2813-C-031-064-H（指導大專生研究計畫獎勵）
• 111學年-112學年度每學期減授基本授課時數一小時(期刊論文4件)（東吳大學學術研究減授授課時數）
• 110學年-擬真vs.扁平─行動召喚按鈕設計風格與使用模式對於橫幅廣告點擊的影響（東吳大學學術研究論著獎勵第二類）
• 110學年-111學年度每學期減授基本授課時數一小時(科技部計畫4件)（東吳大學學術研究減授授課時數）
• 109學年-108-2813-C-031-010-H（指導大專生研究計畫獎勵）
• 109學年-臺灣實驗認知心理學發展選論:以臺大心理學系為框架（東吳大學學術研究論著獎勵第二類）
• 109學年-110學年度每學期減授基本授課時數一小時(科技部計畫4件)（東吳大學學術研究減授授課時數）
• 108學年-109學年度每學期減授基本授課時數一小時(科技部計畫4件)（東吳大學學術研究減授授課時數）
• 107學年-108學年度每學期減授基本授課時數一小時(科技部計畫4件)（東吳大學學術研究減授授課時數）
• 106學年-105-2815-C-031--010-H（指導大專生研究計畫獎勵）
• 105學年-106學年度每學期減授基本授課時數一小時(科技部計畫4件)（東吳大學學術研究減授授課時數）
• 105學年-104-2815-C-031-048-H（指導大專生研究計畫獎勵）
• 104學年-103-2815-C-031-019-H（指導大專生研究計畫獎勵）
• 103學年-知覺流暢性的成分(2/2)（東吳大學學術研究計畫獎勵第一類）
• 103學年-Encoding Fluency and the Mere Exposure Effect（東吳大學學術研究論著獎勵第二類）
• 103學年-104學年度每學期減授基本授課時數一小時(科技部計畫4件)（東吳大學學術研究減授授課時數）
• 102學年-知覺流暢性的成分(1/2)（東吳大學學術研究計畫獎勵第一類）
• 102學年-台灣認知心理學的應用：從認知言教到科技脈絡裡的人性化設計（東吳大學學術研究論著獎勵第二類）
• 102學年-103學年度減授時數基本授課時數一小時(國科會專題研究計畫)（東吳大學學術研究減授授課時數）
• 101學年-Chinese characters elicit face-like behavioral and N170 inversion effects（東吳大學學術研究論著獎勵第一類）
• 100學年-101學年度每學期各減授1個鐘點（東吳大學學術研究減授授課時數）
• 100學年-內隱記憶歷程與內隱學習(2/2)（東吳大學學術研究計畫獎勵第一類）
• 100學年-心情不好就買東西？心情與情感預測訊息對衝動購物行為之影響（東吳大學學術研究論著獎勵第二類）
• 99學年-100學年度每學期各減授1個鐘點（東吳大學學術研究減授授課時數）
• 99學年-內隱記憶歷程與內隱學習(1/2) 98-2410-H-031-006-MY2（東吳大學學術研究計畫獎勵第一類）
• 98學年-新奇與熟悉物體的情感偏好形成機制（第二年）（東吳大學學術研究計畫獎勵）
• 98學年-Recognition intent and visual word recognition (Wang, MY & Ching, CL)Consciousness and Cognition.18 (1)（東吳大學學術研究論著獎勵）
• 98學年-99學年度減授授課時數2個鐘點（東吳大學學術研究減授授課時數）
• 97學年-新奇與熟悉物體的情感偏好形成機制（東吳大學學術研究計畫獎勵）
• 97學年-98學年度減授授課時數1個鐘點（東吳大學學術研究減授授課時數）
• 96學年-品牌知名度與產品涉入度對於品牌表徵的影響(中華心理學刊,48卷3期,台灣心理學會,台灣)（東吳大學學術研究論著獎勵）
• 95學年-Examining the bias for orthographic components using an apparent motion detection task(Psychologia, 49)（胡筆江先生紀念專款補助發表國際期刊）
• 95學年-注意力分配對圖像登錄之影響及其在教學上的應用方向(教育心理學報，38卷1期)（東吳大學學術研究論著獎勵）
• 95學年-Examining The bias For Orthographic Components Using An Apparent Motion Detection Task（東吳大學學術研究論著獎勵）
• 94學年-The mere exposure effect and recognition memory（Cognition and Emotion,18（8））（東吳大學學術研究論著獎勵）

F、其他

• 東吳大學102學年度教學優良獎