東吳大學
主站
網站地圖
更多連結
教學補助計畫作業平台(用chrome開)
中文素養檢核平臺
東吳大學新進教師資訊網
東吳教學資源中心
東吳大學高教深耕網
「東吳讚老師」粉絲團
東吳教資召集教師社群
《教學協奏曲》線上版
可漢學院
教師教學發展組
close
open
最新消息
單位介紹
成員及執掌
服務項目
新進教師之服務及輔導
教學精進補助
教師教學社群補助
校外教學、工作坊及講座補助
教學實踐研究計畫
教師個人申請教學創新計畫
中文素養檢核平臺
教師教學專業成長活動
112學年第1學期
111學年第2學期
111學年第1學期
110學年第2學期
110學年第1學期
109學年第2學期
109學年第1學期
歷年活動
特色教學教師經驗分享
傑出暨優良教師教學影音
傑出暨優良教師訪談報導
東吳讚老師教學撇步得獎作品
人文培力系列活動
112學年第1學期
111學年第2學期
111學年第1學期
相關競賽辦法
活動訊息
相關法規
首頁
最新消息
單位介紹
成員及執掌
服務項目
新進教師之服務及輔導
新進教師歷年問題需求結果彙整
教學資源中心推行夥伴教師制度
教學精進補助
教師教學社群補助
校外教學、工作坊及講座補助
教學實踐研究計畫
教師個人申請教學創新計畫
中文素養檢核平臺
教師教學專業成長活動
112學年第1學期
【SDGs融入課程社群】從永續發展看教育的多元與創新：SDGs在課程設計中的應用
【教學實踐共備社群】「與教學實踐研究共舞：啟動您的超能力」專題講座暨徵件說明會
【AI與教學社群】生成式AI的教學革命與ChatGPT人社課程用指令開發分享
【教學實踐共備社群】教學實踐計畫書撰寫拆解揭密
【SDGs融入課程社群】體驗式思考：如何設計素養導向的永續課程
【112學年度暑期新進教師暨創新教學研習】
111學年第2學期
【AI與教學社群】ChatGPT和AI繪圖在教學上的應用
【教學實踐共備社群】教學實踐研究計畫實戰工作坊
【AI與教學社群】ChatGPT時代，AI與各領域教育及研究的新互動
【教學實踐共備社群】設計思考融入課程的教學實踐研究
【SDGs融入課程社群】聯合國永續發展目標(SDGs)脈絡與教育對話
【教學實踐共備社群】我與計畫的愛情─國科會計畫撰寫經驗分析
【AI與教學社群】ChatGPT與教學：Open AI如何影響教學現場
111學年第1學期
110學年第2學期
110學年第1學期
109學年第2學期
109學年第1學期
歷年活動
108學年第2學期
108學年第1學期
107學年第2學期
107學年第1學期
106學年第2學期
106學年第1學期
94-105學年
105年度成果
104年度成果
103年度成果
102年度成果
101年度成果
100年度成果
99年度成果
98年度成果
97年度成果
96年度成果
95年度成果
94年度成果
特色教學教師經驗分享
傑出暨優良教師教學影音
傑出暨優良教師訪談報導
109優良教師訪談報導
106優良教師訪談報導
105優良教師訪談報導
104優良教師訪談報導
103優良教師訪談報導
102優良教師訪談報導
101傑優教師訪談報導
101優良教師訪談報導
100傑優教師訪談報導
100優良教師訪談報導
東吳讚老師教學撇步得獎作品
人文培力系列活動
112學年第1學期
112-1「我在社區待了一整天」影像拍攝剪輯工作坊暨競賽
2023東吳大學士林學 VR技術工作坊
2023東吳大辭典-教師節由我來傳情
111學年第2學期
111學年第1學期
相關競賽辦法
活動訊息
相關法規
|
回到頁首 |
教師教學發展組
最新消息
單位介紹
服務項目
教師教學專業成長活動
特色教學教師經驗分享
人文培力系列活動
活動訊息
相關法規
